柳体横的写法

1、柳楷横的写法 执教：李万章教学目标：1、学习横画的写法以及长横短横的关系，会写几个简单的含有横画的汉字。2、学习书法艺术，培养细心认真观察的学习态度、良好的书写习惯。3、培养学生自主探究、合作学习的能力。教学重点：1、明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成。2、楷书基本用笔方法（提笔、按笔、折笔、中锋）的运用。教学难点：横画的中锋行笔。教学准备：毛笔、毛边纸、墨汁、投影仪。预习案（学生在课前完成）一、看教材：横的写法二、思考：1、横有几种写法？2、横的写法包含几个过程？3、楷书基本用笔方法（提笔、按笔、转笔、折笔、中锋）体现在横画书写的哪一个过程？4、比较两种横画有什么不同？导学案一、

2、 故事激趣导入1、上课之前老师给同学们讲个故事，想听吗？欧阳询露宿碑旁三天三夜（出示课件做出故事）欧阳洵聪敏勤学，读书数行同尽，少年时就博览古今，精通史记、汉书和东观汉记三史，尤其笃好书法，几乎达到痴迷的程度。欧阳询的书法早在隋朝就已声名雀起，远扬海外。进入唐朝，更是人书俱老，炉火纯青。但欧阳询自己却并不满足于已经取得的成就，依然读碑临帖，精益求精。据说有一次欧阳洵骑马外出，偶然在道旁看到晋代书法名家索靖所写的石碑。他骑在马上仔细观看了一阵才离开，但刚走几步又忍不住再返回下马观赏，赞叹多次，而不愿离去，便干脆铺上毡子坐下反复揣摩，最后竟在碑旁一连坐卧了3天才离去。欧阳询终于领悟到索靖书法用笔的

3、精神所在，因而书法亦更臻完美观止再课件出示欧阳询的字问：他的字漂亮吗？（漂亮）过渡语：接下来看看谁能够像大书法家欧阳询那样细心认真观察、努力刻苦练好字。2、课件出示艺术字体“三”问：这个字有什么特点？（引导学生从笔画名称、长短、粗细上观察） 3、课件出示柳楷范字“三”问：柳楷范字“三”是不是也是这样呢？揭示课题：今天我们就学习柳楷横的写法二、 观察探究（一）课件出示观察探究的内容: 横的写法长横 短横1、 起笔逆锋向左轻起后折向下轻顿。2、 行笔折向右铺毫，用中锋缓行。3、收笔微向上昂后，折向右下重按作顿，然后回锋向左提收。观察横的写法，思考：1、横有几种写法？2、横的写法包含几个过程？3、楷

4、书基本用笔方法（提笔、按笔、转笔、折笔、中锋）体现在横画书写的哪一个过程？4、比较两种横画有什么不同？（二）学生把每种笔画临写2遍。提醒学生双姿，坐姿：头正、肩平、身直、脚安。执笔：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 三、 合作交流1、以4人为一组交流（1）、预习案中的四个问题。（2）、以预习案中2、3两个问题的答案为标准来评价小组同学写的字。2、小组代表全班交流预习案中的四个问题。学生说出答案同时课件出示：汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成。比较：长横长而轻，短横短而稍重；长横圆转收笔呈椭圆形，短横折回收笔呈方形；四、教师示范指名说横画运笔过程教师示范。教师提醒中锋行笔。五、临写笔画学生临写每种横画些五遍。要求：双姿正确、作业干净、运笔方法正确。教师巡视个别指导。六、集体评价选择学生作业好、中、差各一名学生作业全班学生评价。评价标准：同学们就以作业是否干净、楷书基本用笔方法（提笔、按笔、折笔、中锋）是否在运笔过程中表现出来这几方面评价他们的作业。七、临写范字1、出示“二”“三”两字书写时应注意什么？引导学生总结出：“二”字短横上昂。“三”字中横上昂，长横要平。2、学生临“二”“三”， 教师巡视个别指导。3、选择学生作业好、中、差各一名学生作业全班学生评价。评价标准：同学们就以作业是否干净干净、楷书基本用笔方法（提笔、按笔、折笔