浅谈小学语文课改的体会

1、浅谈小学语文课改的体会内容提要：课程改革已经进行了几年了，谈谈我的点滴体会：主要是在教学实际中教学方式的转变。新课程标准提出：学生是学习的主体。在课堂上，引导学生主动学习.课程改革工作已经如火如荼地开展了三年了。三年前，新课改的号角在各地吹响。我们学校也开展了一系列的培训学习活动。作为一名青年教师，我勇敢的迈出了课改的脚步，很想在这次教育改革中发挥自己的一技之长，从而实现自己的理想。但由于以往教育模式和教学思维定势的影响，我总是觉得很迷茫，对于课程改革听起来可行，实际做起来却无从下手。到底怎样做才能符合课改的新要求？ 我陷入了深深的思考首先，程改革的关键是教师角色的转变。以前我认为教师就是要教

2、书育人，把知识传授给学生，教育学生，为了这个目标也做了很多努力，但学生都是被动的。我越来越深刻的认识到，教师应该成为学生学习的促进者，引导者，应当成为他们的朋友。其次，课程改革的核心是学习方式的转变。改变原有的单纯接受式的学习方式，让学生主动参与，自行探索，才能转化为学生自己的知识。认识到了这些，我便开始在新课改这个舞台上大显身手了。但是，往往是说起来容易做起来难啊。三年当中，我一直在不断的摸索、学习、实践、总结、反思。在这个过程中，我有过失败的苦恼，但更多的是成功的喜悦；我有过失落，但更多的是感动。在课前准备上，因为农村的条件毕竟有限，很多想到的问题并不一定能够做到，我总是想尽办法去解决。学

3、习每一课之前我都认真钻研教材，分析学生的情况。每天晚上吃过饭我就放下碗筷往书房里钻，家里人都说，书房里有根绳牵着我呢。是啊，那根绳就是学生，就是要备的课，就是我最重要的工作。因为条件有限，很多教具学具我都要提前准备好，才能使课堂更精彩。我总是备课，准备各种各样的教具。有时候，家人进屋看到这些，都说：你这里真是什么都有，也亏你想的到。只要是对学生的学习有帮助，有好处，我都能想到，都要做到！在课堂教学方面，我扎扎实实地研究，不断提高对教育规律的认识，增强教育教学能力。从培养学生学习习惯入手，训练学生良好的坐姿，写字姿势。另外，我总结了许多学习方法：1、开放性识字。低年级识字量大，我从学生角度出发，

4、和学生一起，在共同学习中总结出了“加一加、减一减、换一换、编字谜、做游戏”等方法，这当然不是一朝一夕就能完成的工作。我经常查找一些有关的谜语，整合一些形近字，在少儿节目中寻找可以借鉴的活动。有时看到一些字，我都会脱口而出，这个字可以用什么方法识记，身边的人都说我走火入魔了。我的付出得到了回报。学生们掌握这些识字方法，识字的能力大大提高，不仅速度快，成功率高，而且积极主动地学习汉字，真正成为学习的主人。2、感悟性读书。我对低年级阅读教学进行了钻研与尝试，进行愉快学习与情景教学的探索，探索出了“深化读书、淡化分析、倡导读书感悟”的模式。促使学生自主参与课堂学习的全过程，尊重学生的独特体验。3、实践

5、性拓展。语文不单单是学好语文知识，而是一门综合学科。不能仅仅局限于课本知识，而是要进行知识、能力、思维的拓展。为此，我经常安排一些语文实践活动。安排什么样的活动对学生有帮助？怎么安排？活动中会出现什么问题？我经常被这些问题所困扰。有时吃饭的时候，走路的时候也会思考这些问题，别人经常喊我好几声我都没听到。尽管我付出了很多，我的生活也被教育教学充满了，但是我不后悔，因为我的这些教法学法得到了学生们的一致拥戴。学生们都会学习了，他们学习的热情高涨，班里的学习气氛也很浓，我感到万分欣慰。我的课堂教学也引起了领导和老师们的注意，在镇里举办的集体备课活动中，多次安排我执教示范课，让老师们观摩指教。这是为课

6、改工作做贡献啊，我自然更加不敢懈怠，全力以赴，倾囊而致。前年秋天，男朋友和两家人都催着要结婚，而那时正是课改工作轰轰烈烈的时候，活动比较多。我总是把婚期一拖再拖，因为这个我们不知吵了多少架，闹了多少别扭。男朋友大声吼我：老师就不能结婚了？！可在当时，我实在是没有多余的精力用到个人的事情上。我也觉得对不起他和他的家人，甚至不好意思去他家里了，但是对我来说，没有比教育，比我的工作更重要的事情了。记得有一次，我准备一次公开课。正在准备阶段，下楼时只考虑课堂怎么设计了，一不小心从楼梯上摔了下去，把脚给扭伤了。走路都要扶着东西，同事都劝我休息休息，但是我一节课也没缺。公开课还要准备啊，我就让爱人带着我到

7、处收集资料，东奔西走。本来几天脚就能好，结果一个多星期还是肿的像个大馒头。讲课那天，我用绷带把脚缠得紧紧的，疼得我头上冒出黄豆大的汗珠。但是一到了课堂上，我好像把这一切都忘了，绘声绘色的讲课，听课的老师和学生都没有看出来。回去之后，我打开绷带一看，脚上全是淤血，母亲心疼得默默流泪，她没有说什么，因为她知道我会这么做，也应该这么做，她也是一名教师啊。我所执教过的课，得到老师们的一致好评。在全镇举行了公开课，成了学科带头人。在2004年8月全市小学语文优质课评选中，获二等奖；在2004年8月举行的全市小学语文教师教学基本功比赛中，获二等奖。这只是我在新课程课堂教学上的小小成就，我不会满足于现状，会更加努力。作为班主任，任务更重。教育家孔子泗水观澜“水虽无形，循之以理，勇往直前，浩浩荡荡”，我认为教育艺术唯一个“心”字而已！以心换心，惺惺相惜。我用爱心去留心每个孩子，走进孩子们的心灵，与孩子们一同成长，一同进步。为了班级文化建设，我经常中午不回家吃饭，有时吃一包方便面，有时啃两个小饼，在教室里做板报，做学生成长档案。我们班的文化气息非常浓，卫生，纪律也有目共睹。我所带班级常被评为“先进班集体”、“文明班集体”。新课改没有现成的路子可走，它向每一位教育工作者提出了更高的要求，况且，在课改过程中，我们还会不断遇到许多新的困难和困惑。但成功的例子已向我们证明：新课改为我们提供了