第七课时被除数是0的除法

1、第七课时 被除数是0的除法教学内容教学目标1、知识与技能：理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。2、过程与方法：围绕学生感兴趣的西游记中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。教学重点掌握“0除以任何不是零的数都得0”。教学难点理解“0除以任何不是零的数都是得0”。教学过程一、目标导学(一)导入新课同学们我们今天首先来复习除数是一位数的除法，复习口算除法。（复习：28÷2=

2、240÷8= 32-0= 48+0= 0×2= 8×0= ）（二）揭示课题：被除数是0的除法。（三）出示目标（见教学目标1）二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材28页例5，完成自学提纲问题）1、从例5中你能获得哪些信息？2、0个西瓜平均分给三个人怎样分？什么都没有怎么表示？3、如果列算式，该怎样列算式呢？4、0÷3等于多少？说说你是怎样想的。（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材p28页例5，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测口算。40×6= 140÷7= 26×2= 48×2=

3、 180÷2= 360÷6= 77÷7= 320÷4= 36÷2= 99÷9= 440÷4= 980= 640÷2= 4×0= 480÷8= 256= 0÷10= 0÷2= 0÷4= 0×13=三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑是提出，让其他学习小组或教师讲解）。(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、引导学生讨论：观察例5，你们发现了什么？（学生汇报：0除以任何不是

4、0的数都得0）强调：0除以任何不是0的数都得0。四、达标训练（1-2题必做，3题选做，4题思考题）1、口算下面各题。350÷5= 400÷8= 320÷4= 75÷5= 240÷3= 1600÷8= 210÷7= 900÷3=2、填空。（1）360÷9商是（          ）位数。（2）5703÷5商是（         ）

5、位数。（3）300除以（        ）商是两位数。（4）300除以（         ）商是三位数。（5）估算381÷9可以将（      ）看成（      ）然后再计算。3、学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？4、国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平时票价多

6、少元一张？课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）五、堂清检测（一）出示检测题（12题必做，3题选做，4题思考题）1、夺红旗。 （1）8÷2= 30÷2= 40÷4= 0÷4= 64÷2= 80÷2= 39÷3= 48÷2= 84÷4= 63÷3=（2）800÷2= 0÷3= 500÷5= 6000÷2= 69÷3=88÷8= 8000÷2= 82÷2= 96÷3= 77÷7= 2、一个压力锅180元，一个碗6元。一个压力锅的钱可以买几个碗