第二单元探秘水世界综合检测_第1页
第二单元探秘水世界综合检测_第2页
第二单元探秘水世界综合检测_第3页
第二单元探秘水世界综合检测_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二单元探秘水世界综合检测一、选择题1.(2011湖州中考)知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是( )A.原子、原子核、核外电子B.原子核、原子、核外电子C.原子、核外电子、原子核D.核外电子、原子核、原子2.(2012滨州中考)雪花被人们称为“冬之精灵”,科学研究发现世界上没有两片雪花的形状是完全相同的,下列有关说法正确的是( )A.在雪花形成的过程中,水分子由运动变为静止B.雪花融化时,水分子之间没有间隔C.不同雪花中,水分子化学性质不相同D.不同雪花中,水分子数目都是巨大的3.下列变化能证明分子可以再分的

2、是( )A.水蒸发B.石蜡熔化 C.干冰升华D.水通电分解4.(2012扬州中考)锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子,则该锂原子的核外电子数为( )A1B3C4D75.如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后,液态水变成水蒸气。在这一过程中,发生的变化是( )6.(2012重庆中考)下列叙述正确的是( )A.水结冰后分子停止运动B.氯化钠晶体由氯化钠分子构成C.氢原子和氧原子保持水的化学性质D.氧化汞分子在化学变化中能够再分7.某元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数,下列说法正确的是( )A该元素

3、位于周期表第2周期B该粒子为阴离子C该粒子核电荷数为10D该粒子为Na+二、填空与简答题8.人们从长期的生产实践中逐步认识到,物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实,能说明粒子运动的是_;能说明粒子间存在间隔的是_;能说明粒子不同,性质不同的是_。(填序号)美酒飘香盐咸糖甜干冰升华轮胎爆胎热胀冷缩水银非银9.(2012乐山中考)“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。(1)从微观的角度看,水分子是由_构成的。(2)从宏观的角度看,二氧化碳是由_组成的。(3)从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由_的运动引起的,自然

4、界“碳循环”中的“碳”是指_。10.下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题:(1)氯原子的核电荷数是_;钠原子与氯原子的最本质区别是_。(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是_原子;Na+的结构示意图是_(填字母)。11.如图是物质与其构成粒子之间的关系图。回答下列问题:(1)金属铁是由_(填“原子”“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由_构成的。(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为当a=_时,该粒子是原子。当a=8时,该粒子是_(填“原子”“阳离子”或“阴离子”),其符号为_。(3)据报道,2011年12月15日,位

5、于山东省青岛市的一市民的厨房内惊现水银,检测显示,该住户厨房内空气中汞的含量为正常值的1 000多倍。试从原子的角度解释这一现象产生的原因:_ _。三、实验与探究题12.为探究微粒的性质,小红与实验小组的同学设计了如下实验:(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是_,说明_。(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复两次。静置一段时间后,A中的现象为_,说明_。仪器A细颈部的作用是_。13.某小组做如下实验来探究分子的运动,请回答实验中的有关问题。(1)实验:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。得到的结论有_。(2)实验(如图所示):烧杯B中的现象是_;产生这一现象的原因是_。(3)若实验室只提供氢氧化钠稀溶液

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论