篮球传切配合

1、课 堂 教 学 设 计北京市第十七中学 陈建勤一、指导思想本节课遵循高中体育与健康课程标准的精神，以发展学生、“健康第一”为指导思想。在尊重学生主体的基础上，在教师的主导下，充分发挥学生的练习积极性，以学生身体练习为主要手段。在教学方法上，循序渐进，逐步提高，努力使每一个学生在原来基础上得到提高、发展。教学中充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异、鼓励学生进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析本次课是篮球模块中的第8次课，技能目标是改进提高学生对篮球的控球能力和运球、传接球的水平，初步学习进攻基础配合的传切配合。篮球运动是学生非常喜爱的一项体育运动。

2、开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神。通过教学，逐步使学生形成一项运动技能，有助于学生形成终身体育锻炼的意识。三、学情分析本课的授课对象是高二年级女生篮球班，共有学生24人，大部分学生喜爱篮球运动，对篮球活动积极性比较高，但除了体育课，她们接触篮球的机会非常少，平时很难提高水平。本班有部分学生高一时未选择篮球选修课，篮球的基础相对比较弱，球性比较差，基础技战术知识了解很少，所以在教学前期主要是使她们熟悉球性，提高篮球运球、传接球等基本技术的水平，然后再过渡到基础配合，逐步使学生了解战术中的一些基础配合。四、教学形式集体练习，分组不

3、轮换五、教学过程及主要教学方法开始、准备部分慢跑过程中安排一些基本的脚步移动练习，不但起到准备活动的目的，而且提高了学生的脚步移动技术。安排适当的专项素质练习，以提高学生的体能。基本部分通过行进间运球、球操、行进间传接球等练习，使学生熟悉球性，提高学生的控球能力，逐渐提高学生篮球的基本技术，同时也满足学生的动球欲望，提高兴趣。在练习过程中，力求方法多样、循序渐进，使每一项练习与主要教学内容传切配合紧密联系，逐步过渡到传切配合。学生不但提高了篮球的基本技术，而且逐步建立起技战术概念，也逐步建立学生的学习兴趣和练习信心。在分组练习时，充分发挥体育骨干的作用，教师分层指导。重视学生的过程评价，营造良

4、好的练习氛围，学生互相帮助，互相评价，使她们在练习中共同提高，养成团结合作的良好习惯和作风。结束部分通过小游戏，愉悦学生的身心，同时也提高球性，教师对练习情况进行评价，表扬练习认真、团队意识强的同学，以提高学生的体育兴趣和自信心。 六、教学资源的准备篮球25个、标志筒810个七、教学效果、练习密度预测80%以上的学生能初步完成传切配合技术，战术意识明确，传、切动作比较正确，动作比较协调、连贯。练习密度：35%40%平均心率：120次左右体育与健康课时教学计划任课教师：陈建勤 班级：高二年级篮球基础班 上课时间： 2009 年 5 月 5 日 教 学内 容篮球球性练习、传切配合教 学目 标认知目

5、标：使学生了解篮球进攻战术的基础配合传切配合的方法、路线和动作的要求，建立篮球的配合意识。技能目标：初步学习篮球基础配合传切配合的基本技术，提高篮球的基本技术，发展学生的灵敏性、协调性等身体素质。情感目标：培养学生团队间的协作意识和积极向上的优秀品质。教学部分教学时间教学内容练习量组织教法与要求次数时间开始部分21、 体委整队、检查人数、服装2、 师生问好！3、 教师宣布本课任务及要求2集合队形： 要求：练习时认真、精神饱满、 要有团队协作意识、互相帮助准备部分准备部分101、 沿篮球场慢跑2、 在慢跑过程中做一些练习急停急起后退跑单足跳起侧身跑高抬腿跑3、 专项辅助练习侧滑步、后退跑、侧身跑

6、组合练习变方向摆脱防守切入练习2-3圈3-4次2-3次2-3次练习队形：沿篮球场慢跑 x x x x x xx x x x1、在跑步过程中前后同学保持适当的距离2、教师讲解练习方法，学生听哨音做练习要求：1、听到哨音后迅速做动作 2、动作到位、规范3、专项辅助练习教师讲解练习方法、示范，组织学生练习练习队形：要求：侧滑步时重心降低，身体不要有起伏，动作协调连贯。后退跑时前脚掌蹬地，上体放松，重心稳。侧身跑时上体侧身，脚尖向前，头转向持球老师。练习队形：要求、：变方向时向左或右两步摆脱防守变向要有突然性，蹬地、转体、移重心、前倾加速跑要连贯。基本部分251、 球性练习球操原地两人传两球定、动传接

7、球两人一球，一人在限制区内原地传接球，一人沿3分线跑动传接球。2、初步学习传切配合重点：切入队员切入时利用假动作，快速摆脱超越防守人难点：切入队员如何更好地超越防守人；传球人有效地将球传到切入同伴的手中。4、变线跑接力游戏成一路纵队，排头向前跑到第一个标志点，依次用手摸第一、二个标志桶（两个桶间隔2米），然后绕过第一个桶继续向前跑到第二、三、四个标志点，绕过最后一个标志桶直线跑回与下一个同学击掌，其他同学同第一个同学。2-3次2-3次6-8次4-6次2-3次4-5练习队形：成体操队形1、教师讲解练习方法、示范，组织学生练习2、要求：球操练习时，动作规范，幅度大。两人传两球时，配合默契，一人平传，一人传反弹球。“定、动传球时”跑动速度与传球提前量要配合好、不走步1、教师和优秀生示范、讲解练习方法。2、分组进行练习传球后摆脱防守的纵切练习要求：传球后做假动作摆脱防守，切入时侧身跑，眼睛看接球人，练习后两人交换位置。传切配合纵切完整战术练习要求：切入前必须向异侧做假动作，切入时主动伸手臂要球，同时变向要迅速；传球同伴持球后，也要用假动作迷惑防守人，观察同伴，伺机为同伴传球。1、教师讲解练习方法、要求2、学生分组进行比赛 3、要求：手必须依次摸标志桶绕过最后一个标准桶后，从两桶之间跑回与第一个同学击掌后，第二个同学才能跑出结束部分31、放松小游戏：左右上下传