新人教高中政治文化生活第四课《文化的继承性与文化发展》

1、2021/4/21第四课：第四课：文化的继承性文化的继承性 与文化发展与文化发展 王金鑫 2011.9.282021/4/22 第一框：第一框： 传统文化的继承传统文化的继承2021/4/23情景设置一：情景设置一： 刚才我们欣赏了一首非常好听的流行歌曲刚才我们欣赏了一首非常好听的流行歌曲蜀绣蜀绣 进入百度搜索进入百度搜索几百首中国风歌曲出现在几百首中国风歌曲出现在页面页面 请大家一起欣赏中国风的歌曲，让我们一起请大家一起欣赏中国风的歌曲，让我们一起努力，让中国风席卷全世界。努力，让中国风席卷全世界。 2021/4/24探究活动：探究活动：你如何看待流行乐坛的你如何看待流行乐坛的“中国风中国风

2、”？其中那些歌词让你印象深刻？其中那些歌词让你印象深刻？这些中国风歌曲创造性地引用传统文这些中国风歌曲创造性地引用传统文化，对他们进行分类，都属于哪些方面？化，对他们进行分类，都属于哪些方面？能由此总结出什么是传统文化吗？能由此总结出什么是传统文化吗？2021/4/25（一）传统文化面面观（一）传统文化面面观1.传统文化是什么？传统文化是什么？ 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。相对稳定性的文化。2.文化继承的重要性：文化继承的重要性： 没有继承就没有文化的积累没有继承就没有文化的积累 *拓展拓展* 物质价值：文物、器

3、物等物质价值：文物、器物等 精神价值：最重要的意义（文的力量实质是一种精神价值：最重要的意义（文的力量实质是一种 精神力量）精神力量）2021/4/26情景设置二：情景设置二：欣赏下列四组图片和视频，分组探讨问题欣赏下列四组图片和视频，分组探讨问题2021/4/27探究：你能描述我国中秋佳节赏月、吃月探究：你能描述我国中秋佳节赏月、吃月饼的的由来、演变么饼的的由来、演变么?议一议：是什么原议一议：是什么原因使这些传统习俗保留至今？因使这些传统习俗保留至今？2021/4/28（一）传统文化面面观（一）传统文化面面观3.文化的继承性文化的继承性:（1）传统习俗：）传统习俗： 含义：含义：在一定社会

4、群体中约定俗成、世代相传的风在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风 尚、礼节和习惯。尚、礼节和习惯。 作用：作用：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影对人们的物质生活和精神生活产生持久的影 响。响。 地位：地位：传统文化的基本形式之一。传统文化的基本形式之一。2021/4/29探究：你能从中发现其中体现了哪探究：你能从中发现其中体现了哪些传统文化的内涵么？些传统文化的内涵么？ 四合院建筑，是我国古老、传统的文化象征。四合院建筑，是我国古老、传统的文化象征。“四四”东东西南北四面，西南北四面，“合合”是合在一起，形成一个口字形，这是合在一起，形成一个口字形，这就是四合院的基本特征。北京四合院住

5、宅的建造，大都就是四合院的基本特征。北京四合院住宅的建造，大都是在是在封建社会封建社会的晚期，它满足了人们衣食住行的需要，的晚期，它满足了人们衣食住行的需要，满足了人们希望得到友谊、同情、理解、信任的需要。满足了人们希望得到友谊、同情、理解、信任的需要。数代人的居住实践表明，住在四合院，人与人之间能产数代人的居住实践表明，住在四合院，人与人之间能产生一种凝聚力与和谐气氛，同时有一种安全稳定感和归生一种凝聚力与和谐气氛，同时有一种安全稳定感和归属亲切感。属亲切感。2021/4/210（一）传统文化面面观（一）传统文化面面观3.文化的继承性文化的继承性:（2）传统建筑：）传统建筑： 特点：特点：建

6、筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑独建筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰 影响：影响：在世界建筑史上写下了光辉的一页在世界建筑史上写下了光辉的一页 地位：地位：展现中国传统文化的重要标志展现中国传统文化的重要标志2021/4/211探究：你还知道那些传统文艺的形式？说明探究：你还知道那些传统文艺的形式？说明你了解和喜欢它的理由。你了解和喜欢它的理由。 京剧耐人寻味，韵味醇厚。京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个 方面，通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化

7、和规范化的程式。它作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的。不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞台艺术的创造。由于京剧在形成之初，便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性、完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。当然，同时也相应地使它的民间乡土气息减弱，纯朴、粗犷的风格特色相对淡薄。因而，它的表演艺术更趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。 2021/4/212（一）传统文化面面观（一）传统文化面面观3.文化的继承性:（3）

8、传统文艺 代表：古代文学、传统戏曲、传统绘画 影响：悠久的历史，丰富的文化内涵 地位：中华民族灿烂文化的重要组成部分2021/4/213探究：你了解探究：你了解“和和”文化的丰富内涵么？文化的丰富内涵么？能不能说说对我们现代生活产生的影响？能不能说说对我们现代生活产生的影响？你还知道哪些传统的思想？你还知道哪些传统的思想？2021/4/214（一）传统文化面面观（一）传统文化面面观3.文化的继承性:（4）传统思想： 内容：包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。 影响：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展有深刻影响。 地位：中华文化中一个非常重要的组成部分2021

9、/4/215传统文化的具体表现形式传统文化的具体表现形式传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文传统文艺艺传统思想传统思想含含义义指在一定社会群指在一定社会群体中约定俗成、体中约定俗成、世代相传的风尚、世代相传的风尚、礼节和习惯礼节和习惯建筑，被称为建筑，被称为凝固的艺术凝固的艺术文学艺术，文学艺术，被称为民被称为民族精神的族精神的火炬火炬包括在长期历史包括在长期历史积淀中形成的理积淀中形成的理沦观点、学术思沦观点、学术思想和道德观念想和道德观念影影响响对人们的物质生对人们的物质生活和精神生活产活和精神生活产生持久的影响生持久的影响中国古代建筑中国古代建筑在世界建筑史在世界建筑史上写下了光辉上写

10、下了光辉的一页的一页具有悠久具有悠久的历史，的历史，蕴藏着丰蕴藏着丰富的文化富的文化内涵内涵对今天中国人的对今天中国人的价值观念、生活价值观念、生活方式和中国的发方式和中国的发展道路，具有深展道路，具有深刻影响刻影响地地位位是传统文化的基是传统文化的基本形式之一本形式之一展现中国传统展现中国传统文化的重要标文化的重要标志志是中华民是中华民族灿烂文族灿烂文化的重要化的重要组成部分组成部分是传统文化的重是传统文化的重要组成部分要组成部分2021/4/216（二）传统文化在今天（二）传统文化在今天2021/4/217（二）传统文化在今天（二）传统文化在今天1.特点：特点：（1）相对稳定性）相对稳定性

11、传统文化在世代相传中传统文化在世代相传中保留保留着基本特征着基本特征，同时它的，同时它的具体内涵又能够因时而变具体内涵又能够因时而变（2）鲜明的民族性）鲜明的民族性作为作为特定历史发展的产物特定历史发展的产物 ，传统文化是维系民族生存和发展的传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带（精精神纽带（精神根基）神根基） 2021/4/218（二）传统文化在今天（二）传统文化在今天 2.传统文化对社会发展的作用（1）能）能顺应社会生活的变迁，不断满足人们顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求日益增长的精神需求，就能对社会与人的发，就能对社会与人的发展起积极作用展起积极作用（2）一成不变一成不

12、变，起阻碍社会进步、妨碍人的，起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用发展的消极作用*启示启示*：传统文化要传统文化要与时俱进与时俱进，适应社会，适应社会和时代的要求和时代的要求2021/4/219埋儿奉母郭巨，晋代隆虑（今河南林县）郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子

13、，必然影响供养母亲，遂和孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：妻子商议：“儿子可以再有，母儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。节省些粮食供养母亲。” 当他们当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书黄金，上书“天赐郭巨，官不得天赐郭巨，官不得取，民不得夺取，民不得夺”。夫妻得到黄金，。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 探究与实践探究与实践: 孝孝-引发的思考引发的思考2021/4/220探究与实践探究与实践: 孝孝-引发的思考引发的思考（1）对于这种）对于这种“孝

14、孝”你有什么看法？你有什么看法？（2）你怎样给父母表达孝心？）你怎样给父母表达孝心？2021/4/221（三）取其精华，去其糟粕（三）取其精华，去其糟粕1.为什么正确对待？为什么正确对待？ （国家、个人）（国家、个人）2.正确态度正确态度:“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，批判继承，古为今用3.要求：要求：（1）辩证分析辩证分析在现实生活中的作用，分辨其中的精华和在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕糟粕（2）继续保持发扬继续保持发扬符合社会发展要求的、积极向上的内符合社会发展要求的、积极向上的内容容“移风易俗移风易俗”自觉改造和剔除自觉改造和剔除不符合社会发展要

15、求、落后、不符合社会发展要求、落后、腐朽的腐朽的2021/4/222第二框：第二框：文化在继承中发展文化在继承中发展2021/4/223（一）（一）同一过程的两个方面同一过程的两个方面 1.1.文化继承与发展的统一性（关系）文化继承与发展的统一性（关系） （1 1）继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面）继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面 （文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化（文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展）得到发展） （2 2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求）继承是发展的必要前提，发展

16、是继承的必然要求 （3 3）文化传承要求）文化传承要求“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”，在继承的，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承基础上发展，在发展的过程中继承 2.2.推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者传承者和享用者 2021/4/2241.1.社会制度的更替社会制度的更替外在因素外在因素 （二）影响文化发展的重要因素（二）影响文化发展的重要因素 2.2.科学技术的进步科学技术的进步内在因素内在因素3.3.思想运动思想运动内在因素内在因素 4.4.教育方式的变革对文化的传承具有深教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响刻的影响内在

17、因素内在因素 2021/4/225（三）教育在文化传承中（三）教育在文化传承中 1.1.教育是人类特有传承文化的能动性活动教育是人类特有传承文化的能动性活动 教育具有选择、传递、创造文化的特定教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育者的功能，通过对受教育者的“传道、授业、解传道、授业、解惑惑”，把文化传递给下一代，把文化传递给下一代 2.2.随着教育方式的不断变革，教育在文化随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用传承中发挥着越来越重要的作用 2021/4/226文化传承与创新文化传承与创新多样性的文化在交流中传播多样性的文化在交流中传播传统文化的继承传统文化的继承横向横向纵向纵向什么是传统文化什么是传统文化如何对待传统文化如何对待传统文化传统文化的含义传统文化的含义传统文化的特点传统文化的特点传统文化的作用传统文化的作用传统文化的表现传统文化的表现相对稳定性相对稳定性鲜明的民族性鲜明的民族性传统文化应与时传统文化应与时俱进俱进正