2022年学校安全管理工作经验材料

1、高品质文档2022年学校安全管理工作经验材料 广灵县位于山西省东北部，与河北省蔚县、阳原接壤，是大同市典型的山区农业县，又属国家扶贫开发工作重点县，年财政收入不足亿元。全县辖2镇7乡，180个行政村，国土面积1283平方公里，人口18.8万。现有中学校校142所，其中一般高中1所，职业高中1所，完全中学2所，学校、九年制学校15所，学校121所（含教学点23个），进修校、幼儿园各1所。在校学生3.3万余人，专任老师2285人。 几年来，广灵县训练系统在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，严格根据中央、省、市、县对学校平安管理的要求，加强组织领导，狠抓责任落实，扎实开展“平安校内”创建工作，

2、营造了平安、稳定的校内环境，从未发生过重大校内平安管理责任事故，多次受到省、市、县的表彰。我们的做法和体会是： 一、县委、县政府高度重视和支持，营造了全民支持训练、维护训练的社会氛围 县委、县政府始终高度重视训练，在进展训练上不遗余力，将训练工作作为“民生”工程来抓，力促训练公正，力保训练均衡进展，大力实施“科教兴县”战略和“人才强县”战略。特殊是从XX年以来的三年多时间里，县委、县政府优先进展训练的力度是空前的，首先是在全县财力严峻不足的状况下，累计投资2亿元新建、改扩建16所规模较高校校，单体建筑34幢，在每个乡镇建设了一所标准化寄宿制学校，有效改善了乡镇办学条件，促进了城乡训练均衡进展；

3、第二是每年划拨近80万元的专项经费为义务训练阶段的学生免费供应作业本；第三是从2021年开头为学校毕业生就读中职学校学生供应生活资助，两年来已累计发放资助金200余万元，受益学生1300多人次；第四是2021年实施了校长聘任制，为11所寄宿制学校高薪聘请校长；第五是实施“慈善救孤”工程，保证了全县146名孤儿有学上。第六是组织县公安、司法、综治办、工商、文化、卫生、防疫等部门不定期开展校内周边环境集中整治活动，网吧、嬉戏厅、音像店、违章建筑、游商小贩、社会闲散人员对学校、师生的危害得到了有效的遏制。这些实实在在的事情，为进展训练分散了人气、鼓舞了士气，营造了深厚进展训练、维护训练和尊师重教的社

4、会氛围，为广灵的训练平安进展、和谐进展奠定了扎实的基础。 二、在思想熟悉上打牢基础，建立了较为完备的平安管理责任体系 学校的根本任务是培育人才，是为了学生的健康成长，学生的身心健康如没有保障，就谈不上胜利的训练！因此，我们始终站在办好人民满足训练的高度，坚固树立“珍爱生命，平安第一”的意识，以高度的政治责任感重视学校平安管理，狠抓校内平安稳定工作，将学校平安工作作为学校工作的重中之重与训练教学工作一起讨论、一起部署、一起检查、一起考核。经过几年的摸索，初步建立了县局与学校“两级管理”，副局长、科室主任、学校校长“三级负责”的管理网络，形成了训练系统和学校内部的两大责任体系。一是全县训练系统的平

5、安管理责任体系。县科教局成立了由局长任组长，分管副局长任常务副组长，副局长任副组长，各科室主任为成员的学校平安工作领导小组，根据“谁主管谁负责”的管理体制，局长对全县学校平安负有主管责任，分管副局长负有分管责任。并根据副局长划片包乡镇，科室按乡镇包学校的方式将各校的平安管理责任分解到领导组中的每个人，并在每年年初根据责任分工与乡镇中心校长、学校九年制学校校长、幼儿园园长签订责任书，负责对责任范围内学校平安工作进行监督、指导、检查；二是学校内部的平安管理责任体系。乡镇中心校长与辖区内各学校校长，独立中学校、幼儿园校长与学校内各职能科室、班主任、科任老师根据“一岗双责”要求签订责任书，将责任层层分

6、解，任务逐级到人，并与年终考核、评优、评模、评职称挂钩，义务训练阶段学校从2021年起考核与老师绩效工资挂钩。工作中，我们严格执行责任追究制度，对工作不力，敷衍应付的一经查实严厉处理，对造成平安事故的一律一票拒绝。同时，全县各级各类学校通过建章立制，完善了有关平安训练、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列平安管理制度，真正做到了各项工作有章可循，总之，这两大责任体系的建立和规章制度的约束，构建了点面结合、人人参加、整体联动的长效工作机制。强化了“统一领导，分工负责，齐抓共管”的协调性和快速反应力量，在近几年的工作中发挥了巨大的作用，为学校平安管理工作

7、有序开展供应了强有力的保障。 此外，我们还特别注意学生保险的宣扬和投保工作，乐观拓宽学生平安保障责任范围，每年学生意外损害保险投保率达到90%以上。2021年开头实施的校方责任险投保率达到100%。为学生的生命平安再筑一道保障屏障。 三、在常规管理上狠抓落实，将平安管理融入学校日常工作之中 学校平安工作是一项系统而又繁杂的工程，这需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。始终以来，我们坚持从细处着手，在重点上下手，狠抓了一日平安常规管理工作，有效地保证了学校工作平安、健康进展。首先是制定规范。我们根据“一岗双责”的要求，并结合学校的实际状况，指导学校制订了“学校平安管理一日常规”、分职能科室、

8、组织的“一日平安常规”、“老师平安一日常规”、“学生平安一日常规”、“住宿生平安一日常规”，从各个时段对平安工作提出详细要求，让管理者、老师、学生知道我该怎么做，做什么，管理工作和个人行为得到很好的规范和约束；然后是监督执行。平安工作千头万绪，不行能在一天的时间里面面俱到，我们主抓了门卫管理、值班巡查、隐患排查整治、平安训练、特别人群监控五方面的工作。 门卫管理和值班巡查。我县有80%的学校设立了门卫室，最少支配一名门卫，再配备几名值班老师，专兼结合，全县共配备专职保卫人员48名，兼职保卫人员80人。每天领导带班值班，严格执行来客登记制度，严禁社会闲散人员进入校内。做到了“看好自己的门，管好自

9、己的人”。每所学校都成立了校内平安巡逻队，巡逻分时段、分场所进行，上学放学时间、课间活动时间和夜间是重要的三个时段。特殊是寄宿制学校和有住宿生的学校，还增加了夜间的巡查。1000人以上的学校最少成立两个巡逻队，24小时不间断巡查，全县巡逻队达到180支。今年4月份以来连续发生外来人员损害学校师生大事之后，我们根据 5月3日和13日中央维稳电视电话会议精神，在200人以上的学校，都成立了安保处，加大了门卫的管理力度和巡查力度，寄宿制学校在学校重要部位都安装了视频监控设备，门卫室统一购置了电警棍、塑胶狼牙棒等器械，增派了值班人员，领导全天带班值班。包括保卫人员工资此次投入共计38.1万元。 隐患排

10、查整治。全县全部学校都成立了平安隐患排查整治工作小组，根据山西省学校平安日志要求，“日排查周小结”，对排查出的隐患进行分类建立台账，隐患整改做到“五个一”，即“一个隐患、一名领导、一套方案、一抓究竟、肯定消退”。同时，还对校内内存在的冲突进行排查调处，准时化解各种影响稳定的人际间冲突。 平安训练。据分析， 80%的中学校生意外损害事故是可以通过训练和预防得到避开的。因此，我们始终特别重视平安、法制训练工作，将平安、法制训练列入学校年度工作方案，进行统一部署，基本达到了“有方案、有部署、有成效”的目标。保证每班每周支配一节，由班主任兼课，做到了“课时、老师、教案、笔记”四到位，从2021年下半年

11、，我们新增了“测试”环节，并作为老师的考核指标。 重点人群监控。近几年，全国发生在校内内的平安大事证明，做好老师和学生的心理健康的监控和疏导是非常必要的。我们建立了老师、学生平安信息档案，对有特异体质、特定疾病和特别心理或者其他心理状况特别等特质的老师和学生进行备案登记，重点对他们进行监控和帮扶训练。 对于这五方面的工作我们大致分三条线进行：第一条线是管学生，查到校，查纪律，订正危急行为，由班主任、科任老师、门卫、值班人员执行；第二条线是查隐患，查建筑物、设施设备隐患，查备案问题学生、有心理疾患的老师、学生动向，查老师有无体罚和变相体罚学生，有无“一岗双责”执行不到位问题，查校内周边的担心全因

12、素，由值班人员和巡逻小组执行；第三条线是抓订正，对查出来的问题准时进行整治，小问题由发觉人现场解决，大问题和大事交由相关责任科室解决。在一日平安常规的执行过程中，我们重点强化了老师的管理环节，因为学生在校接触最多的是老师，便于沟通的也是老师，学生的一举一动、一言一行都在适时、适地老师的视线中，能够做到准时制止和矫正学生的危急行为，还能够准时把握每位学生的动向，特殊是未到校学生状况，便于发觉隐患早处理。同时，还利用班级组织的管理作用，充分发挥学生之间的相互监督和相互约束，准时发觉问题，准时解决问题，将可预见的平安隐患消退在萌芽状态。 四、在发挥职能作用上创新，加高校校平安工作监督指导力度 学校平

13、安工作千头万绪，平安形势千变万化，它是一个动态的进展过程，时刻都面临着新的问题，新的挑战。为此，我们结合地域特点，立足县情，强化工作指导和督查，努力做到了“点面结合，齐头并进”： 准时讨论部署。召开会议是信息沟通最直接、最便捷、最有效的方法。我们规定全县训练系统每年年初召开一次学校平安工作会议，总结上一年的学校平安工作，奖惩兑现，支配部署新一年的工作；每学期初召开一次学校平安工作分析会，通报近期消失的新状况和新问题并对学校平安工作进行补充；每月县局学校平安工作领导组召开一次例会，讨论近期学校平安工作，准时调整工作部署。几年来，我们每年召开的有关平安工作的专题会议不低于20次，准时发布平安预警，

14、传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的准时有效。各校则紧扣我局的工作支配，由政教处牵头仔细抓好校内日常平安管理，准时向我局反馈状况，并坚持把创建平安校内与加强学校训练教学管理、未成年人思想道德建设、校内文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。 强化督导检查。县局学校平安工作领导组，根据分工实行“定期督查，突击抽查，重点检查”方式，每月保证深化所包乡、校，进行平安工作的督导检查，“查落实、找隐患，定措施、抓整治”，并关心学校协调解决相关问题，开展与平安相关的各项工作，保证各项工作有条不紊，扎扎实实。我们非常重视学校平安隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由局领

15、导带队、各股室干部参加的校内平安工作检查小组，深化到学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平常则由包乡镇科室人员下校明查暗访，对于发觉的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。对于排查出的重大校内平安隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还特地以训练局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严厉追究一把手的责任。如2021年安监部门和训练部门组织的两次平安大排查工作中，我们就整改了40多处平安隐患，准时排解了平安管理中的“定时炸弹”，并对3名校进步行了诫勉谈话，

16、确保了整改工作落实到位。 开展专题活动。我们利用“平安训练日”和“法制宣扬训练日”及重大节、假日，还有今年省训练工作会议提出的每学期开学第一周的“平安训练周”，通过应急演练、主题班会、队会、国旗下讲话、板报以及学问竞赛、有奖征文等形式，开展专题训练活动，极大地丰富了师生的平安、法制常识和强化了平安、法制意识。每年都邀请团县委、妇联、关工委深化到学校开展思想道德训练专题活动。今年，根据2021年全省训练工作会议关于加大突发大事应急演练的要求，我们将演练支配从每学期一次，调整为每季度一次，结合季节特点开展应急演练，力求演练的实效性，让每位老师、学生明确自己在应急预案中的位置和作用。今年，根据省、市

17、的要求，我们的应急演练达到了80%，通过演练，使老师、学生把握自救自护技能，正确应对各种突发大事，做到“正确推断、准时疏散，避开拥挤、快速逃命”，最大限度地削减事故中损害。 完善法制副校长制度。我们建立和完善了学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，2021年我们重新聘任37名法制副校长，并明确法制副校长每学期在校活动不少于2次。每年，我们还组织协调开展了“警校共建”活动，还常常邀请干警、专家为师生开展法制宣扬讲座，不定期开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病抢救、野外生存、交友防骗等各种平安学问的讲座，补充了学校训练的单一性、局限性的不足，全面增加了师生的平安防范意识和自我爱护力量，有效降低了师生意

18、外伤亡事故的发生。 管理人员的平安培训。学校平安管理，校长和班主任是一个重要的环节，他们对平安工作的熟悉程度是至关重要的。为此，我们在校长、班主任、老师及其他管理人员中加大了平安培训力度，这也是今后需要努力的方面，2021年我们做了初步尝试：2021年1月23日至29日组织了88名全县中学校校长参与了 “北京师范高校广灵县训练家型中学校校长高级研修班”、8月2日至6日组织了50名全县中学校优秀班主任参与了“北京师范高校中学校班主任高级研修班暨励耘救济方案班主任培训”，其中涉及学校平安管理方面的内容占了很大的比重，效果也较为明显。在7月20日至29日国家训练部组织的“中学校校长校内平安专题远程培训”工作中，我们进行了周密的支配部署，成果也不错。利用这些资源，县科教局预备在下一学期和今后的一段时间内，集中开展学校平安工作“二级”培训，力争管理人员、老师培训