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文档简介

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教学案表格形式Microsoft Word 文档伯牙绝弦课型新授课课时安排第1课时备课时间2015.12.19执笔人张蕊上课时间2015.12.25教学内容疏通文言文的意思并感受知音情谊。教学目标1.能借助导学案和小组讨论的形式初步了解文言文大意。2.能正确流利有感情地朗读课文。3.积累中国优秀经典诗文，感受朋友间相互理解欣赏的知音情谊。教学重点能选择学习方法读通、读懂内容教学难点体会“知音”情谊教学准备教师：设计导案 小组学习单 课件 学生：借助导案预习教学方法教法：以学定教 先学后教 学法：小组讨论 合作探究教学过程教学随笔一、以学定教 借助小组学习单，在小组内解决预习中的困惑。疏通文言文的意思，并能正确断句朗读。 小组展示学习成果。教师观察学习情况。2、 以教导学出示“伯牙鼓琴，志在高山.若江河。”1、 想象画面读。2、 观察句子形式，展开想象进行仿写。3、 子期与伯牙的知音情谊体现在哪里？4、 出示学习任务二：文中还有哪些字词体现了伯牙子期的知音情谊？画出来品味品味，并练习朗读。3、 总结拓展1、伯牙子期的知音佳话流传千载。在列子警世通言等书籍中均有记载。 2、齐读课文 伯牙绝弦 读 文言文 依意断句 知 想象画面 【板书设计】 情

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