小学教学质量提升方案

1、思南县芭蕉江济时（伉俪）希望小学教育教学质量提升大讨论方案为了认真贯彻落实县教育局、镇学区办关于开展“教学质量提升”活动的新要求，进一步加强学校管理，全面提高素质教育，提升教育教学质量，现就我校开展“全面提高素质教育，提升教学质量”的活动提出如下计划。一、指导思想 以办人民满意教育为目标，以学生发展为根本，提升师资队伍素质，规范教育教学管理、提升教学质量。二、组织机构    成立 “全面提高素质教育，提升教学质量”活动领导小组    组  长：张桥副组长：姚福维     组  员：陈正

2、强 陈国洪 朱建昌 王晓旭 周婷婷 罗亨芳 王忱 冷应荣 刘俊 汪洪英 杨婧 魏丽蓉 冷应强活动领导小组下设语、数、外活动小组，由各教研组长具体操作实施，各教研组将在学校教导处的领导下，做好教师活动的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，以达到“全面提高素质教育，提升教学质量”为目的。三、目标任务   （一）改进教研方式，强化校本教研 学校将加大校本教研建设的力度，注重教研的实效性，多开展以提高教师专业水平和自身素质为重点的培训和教研活动。要大力推行集体备课制度，同时积极开展以教学管理、教学研讨、教师培训、学生思想品德教育和心理健康教育等多方面为中心的交流活动。 

3、;  （二）落实常规管理，强化过程控制 结合学校实际，科学制定出切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学，促进教学。通过严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师。并在实践中逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，提高学校教学常规管理水平。   （三）认真钻研教材，提升教师素质 教师素质是决定教学质量的重要因素，教师对教材的理解、把握、运用能力又是教师素质的核心。所以我们将积极开展形式多样的教材研究活动，尤其加强对单元教材的分析以及中期教学质量监测，建立学校教材考核机制，组织开展教师教学系列达标活动，促进教师

4、钻研教材的自觉性。   （四）开展“名师”工程，提高整体水平 积极建立师徒结对制度。充分发挥学校教学能手、学科带头人，高级教师的“传、帮、带”作用，并在校内定期承担示范教学活动，做好师资力量的优化组合。同时积极为青年教师搭台子、铺路子、压担子，促进青年教师尤其是工作在三年之内的青年教师快速成长，努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍，为推动新课程改革深入实施提供保障。   （五）借鉴先进经验，创新工作思路 我校将积极学习、借鉴外地具有特色、富有成效的好经验、好方法，结合本校实际，创新教学管理模式，改进课堂教学模式，向课堂教学要质量，下大气力

5、全面抓好教育教学质量的提高工作。四、具体措施    （一）为确保“全面提高素质教育，提升教学质量”活动有序开展，将活动分为三个阶段，具体如下：    第一阶段：组织与动员阶段（星期一），语、数、外教研组长制订活动实施方案，进行宣传和动员。    第二阶段：实施阶段（星期二至星期五）    （1）学习讨论（星期二至星期三），组织语、数、外开展理论学习、各类研讨会、各年龄段教师研讨课等活动。    （2）展示评比（星期四），开展语、数、外 、展示会和

6、评比活动，以不同方式呈现“全面提高素质教育，提升教学质量”的丰富内涵。第三阶段：总结与表彰（星期五），在总结的基础上，汇总全校课堂教学改革与创新成果，总结提升典型经验，推广成功做法，表彰先进个人。   （二）充分利用校本培训，组织开展具有实效性、可操作性的研讨、检查与评比活动，进一步促进活动各项目标的有效拓展。具体活动如下：    1、组织学习镇学区办、县教育局关于提高教学质量的相关文件和指示精神，认真分析本校教学现状，提高认识，加强领导，狠抓管理，科学制定切实可行的活动方案。     2、做好部署、动员工作。    3、结合学校实际，积极开展丰富多彩的教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量上下功夫。    4、对教师进行专题培训，提高教师对教改理念的认识。    5、充分做好对教师基本功素质的检测和评估工作。    6、开展以提高课堂教学效益为主题的优秀论文、优秀教学案例评选活动并装订成册。    7、定期召开经验交流会，并及时进行总结。