标日第一课第一讲

1、中日交流标准日本语初级中日交流标准日本语初级主讲：欧阳中亚主讲：欧阳中亚第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語12 1.1 単語単語 1.2 文型文型解説（重点）解説（重点）学習目標学習目標：第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語一、教学目的与要求一、教学目的与要求： 目的：掌握新句型和新单词的用法。 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語二、教学重点与难点：二、教学重点与难点：重点：1.词汇：先生、社員、父、出迎、課長 2.句型：（）； （）； （）。 （）、/、。难点：判断助动词的变化。第一課李中国人第一

2、課李中国人面白日本語面白日本語1. 重点词汇的讲解：重点词汇的讲解：（1）先生：“老师、教师”的意思。 日语中教師也是“老师、教师”的意思，郑重场合使用。此外，先生一词还有“大夫”的意思。 例：先生、。 （老师，早上好。） 川崎病院先生。 （川崎是医院的大夫。）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（2）社員：“职员”的意思。表示具体某一个公司的人。会社員表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”。 例：会社社員多。（这个公司职员多。） 小野会社員。（小野是公司职员。）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（3）父：“父亲、爸爸”的意思。在向他人提起自己父亲时称父；

3、而提起他人的父亲时则称呼为父。 例：父今年歳。 （我爸爸今年50岁。） 父。 （您父亲今年多大岁数了？）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（4）出迎： “迎接迎接”的意思。的意思。是由迎组成的复合动词出迎的连用形作名词的形式。 例：空港客出迎行。 （去机场迎接客人。） 出迎人（迎接的人。）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（5）課長：“科长”的意思。日语中的职务级别的称呼中比较常用的有：社長；部長；係長（相当于车间主任）等。 第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語2、重点句型重点句型语语法法 （ （1） ）. 李中国人（小李是中国人） 是提示助词，读作 。

4、接在体言（名词、代词和数量词）后与体言构成判断句，相当于汉语的“是”的意思。与前面的体言构成句子的主题。句中的是判断助动词，相当于汉语的“是”，接在另一体言的后面，起着断定或判断的作用。第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語例：田中会社員。 （田中是公司的职员。）李東京大学留学生。 （小李是东京大学的留学生。）森学生。（森先生是学生。） 私王。（我是小王。）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（）（） 森学生。（森先生不是学生。） 体言体言相当于汉语的“不是”的意思。是判断助动词的否定形式。第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語例：私会社員。 （我不是公司职员。

5、）李日本人。 （小李不是日本人。） 田中北京大学留学生。 （田中不是北京大学的留学生。） 私王。（我不是小王。）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（）。（）。森日本人。（森先生是日本人吗？）体言体言构成疑问句，相当于汉语的“是吗”的意思。是终助词，接在句末表示疑问，相当于汉语的“吗”。肯定回答时往往与呼应，否定回答要与呼应。第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語例：学生。（你是学生吗？） 、私学生。（是的，我是学生。） 、私学生。（不，我不是学生。）田中日本人。（田中是日本人吗？） 、田中日本人。（是的，田中是日本人。） 、田中日本人。 （不，田中不是日本人。）第一課李

6、中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語（）、（）、/、。、。 森学生。（森先生是学生吗？）、。（是，是的。）、。（不，不是的。） 日语中，在肯定或者否定对方的问话时，除了重复对方的问话外，还可以用、。这种简单的方式来肯定对方的判断，相当于汉语的“是，是这样的”的意思。否定用、。这种形式来加以否定回答，相当于汉语的“不，不是的。”的意思。第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語例：李学生。（小李是学生吗？）、。（是，小李是学生。）、。（不，不是的。）森日本人。（森先生是日本人吗？）、。（是，是的。）、。（不，不是的。）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語3. 格助格助词词的用法的用法。李JC企画社員。（小李是JC策划公司的职员。）北京旅行社中国企業。（北京旅行社是中国的企业。）王東京大学留学生。（小王是东京大学的留学生。）私父会社員。（我父亲是公司职员。）李東京大学教授。（小李是东京大学的教授吗？）第一課李中国人第一課李中国人面白日本語面白日本語难难点：判断助点：判断助动词动词的的变变化。化。判断助动词的现在将来时：。 过去式：。 否定式：