幼儿教师公开课的开展

1、公开课的一点反思外出培训学习，观摩了很多的公开课活动。其中有健康活动、语言活动、科学活动、数学活动、艺术活动等。为我们上课的有才工作不久的年轻教师，也有教学经验丰富的青年教师。每次观摩后，大家都会在一起进行公开课的研讨。指出好的值得我们学习的地方，也提出了大家觉得不足的方面。现在体会到我们应该以一颗平常心看待公开课，更多的注重平时活动课的开展，才更能提高我们的教学能力。在幼儿园每个学期都会开展公开课评比活动，为此我都要准备很长一段时间，选择适宜的课题，准备充足的教具，反复研磨教案，在不同的班级试上。反复的演练过后，展现给来其他的老师看。为了一节公开课，我常忽略其他的一些常规活动。这也能看出，我

2、们对公开课的重视，其他老师会通过观摩公开课看一名教师的教学能力。为了公开课的效果好，我会左思右想为活动添加游戏什么的，可谈到公开课的时候，还是会很担心。但是这几次看别人的课，我觉得很轻松，一方面上课的老师没有过分修饰自己的活动，另一方面上课的孩子也表现的很平常。我想这样的公开课，我们的老师也是可以上的，没有给我太大的压力。所以我们是否应该以一颗平常心看待公开课，公开课的最终目的不是上给别人看的，所以不需要过分修饰，这就是一节平时开展的活动，随时随地都可以进行。一、 认真准备平时的课程活动公开课在一定程度上可以反映我们平时对课程活动组织的态度。如果我们平时不注重积累，不认真准备每节课和每次活动，

3、我们就很难不去担心这样对外开放的课程活动。一名教师朋友曾对我说过这样一句忠告：你工作前三年的笔记是非常重要的。当时没意识到这句话的重要，现在看来是很有道理的。我现在正处在工作的前几年，应认真对待我所接触的每次课程活动，做好备课，有了平时的经验积累，在以后公开课开展的时候，就不会显得束手无策，东拼西凑地找课程活动了。三、幼儿常规的训练与了解公开课上孩子的表现多种多样，有的孩子安静地坐着，有的孩子会不听老师的话做自己要做的事。这次的观摩课上，可能由于是户外活动，孩子们很是兴奋，有个小男孩总是不听老师的指令，要求集合的时候，还是一个人跑去摆弄轮胎。对于公开课中孩子的表现，我们总是会列入评价之中。在评

4、课的时候，会有老师反映这节课的纪律不好。当然也有的公开课中，孩子的反应是很乖，老师们也会觉得课堂氛围不够活跃，孩子太过安静了。孩子的表现其实还是真实的，在我看来他们大部分是遵循自己平时的课堂常规在活动。如果我们在平时能注意给孩子进行常规的训练，通过长期的锻炼，习惯就会养成，我们的一个手势、眼神或口令，孩子们就会明白我们的意思。我们喜欢用自己熟悉的孩子来上课，因为我们了解他们的能力和习惯。那很多时候我们会借用别的班的孩子开展公开课，我们不知道他们的一些常规是如何的，就会引起孩子的“不听话”。所以平时我们可以与同事多沟通，了解他们班的常规。四、及时积极听取其他教师的反馈并有自己的看法每次公开课后，最想知道的便是这堂课的效果如何，来听课的教师们会如何看待这堂课。我很喜欢听别的老师评课，能从很多人不同的视角去看待一堂课，会觉得这堂课是立体的，是丰富的，他们会挖掘出很多我们都没注意到的问题。但很多时候，因为大家的想法是不同的，每个人的看法也是不同的，开展自己的公开课要有自己的立