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文档简介

1、“先学后教 当堂训练”的实践运用于研究自主探究教学模式快乐的音乐会教案 魏瑾萱学习目标：1. 唱快乐的音乐会理解人与自然的主题。  2. 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 3.能为歌曲创编动作，表达自己的情感。 学习过程：一、板书课题，出示目标师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友。到底信是谁寄来的，又会说些什么呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。二、简介歌曲小朋友们好，我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的森林将要举办一场大型隐隐会，诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经我们的考

2、核合格后的小音乐家准时参加，来森林和我们一起享受这快乐的时光！师：大家想参加吗？有信心接受小猫小狗的考核吗？那好，我们一起来到底是什么样的考题呢？三、出示自学指导 1请小朋友听歌曲，说说歌曲中唱到了哪几种乐器？并把它们的声音和演奏姿势模仿出来。四、先学 （第一次）第一关：小胡琴第二关：小喇叭第三关：小铜鼓（出示歌词和图片，逐个模仿）五、后教 （第一次）那到底我们的表现能通过评委的考核吗？一起来听听看他们的反应是怎么样的。听歌曲后半段。1、师：小朋友们真是太棒了，你们的表现得到了小狗小猫的一致认同，它们对你们相当的满意，小音乐家们，准备好了吗，音乐会马上要开始了，让我们一起出发吧，跟着音乐唱起来

3、，动起来。2、自己练习2分钟。3、抽查几名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。六、出示自学指导 2跟着录音轻声演唱并表演动作。发现难唱的地方指正反复多唱几遍，尤其是最后一句结束句。七、先学（第二次）提示学生有感情的演唱，把快乐的情绪表现出来。1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教（第二次）1、表演唱，请几位小朋友做小音乐家，其余小朋友做小猫小狗。2、请同学们用快乐的情感演唱歌曲。九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。a、师：小朋友们，音乐会中只有3种乐器和2种小动物参加是不是显得太冷清了啊，想不想邀请更多的小乐器和小动物加入到我们的行列中来啊。b、学生交流，模仿小乐器的声音，邀请几位小动物，选取好的编进歌曲中。c、选择自己喜欢的方式表达内心的喜悦。3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。十、课堂小结师：小朋友们，欢乐的时光总是那么短暂，森林王国的

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