我为祖国站讲台征文（纪英）

1、我为祖国站讲台征文那一刻，我选择了你最难忘，那个夏日里的一丝凉风。20年前，那个炎热的夏季，我们师范毕业，同学朋友们有的选择从政，轻松有面子或声名显赫；有的选择了下海经商，搏风击浪，或许将会腰缠万贯；我带着人生十字路口上的徘徊，到一所乡村小学报到了。这是一个有着悠久历史文化的村庄，古时候出过大官，校园旁边有遗留下来的古老祠堂，祠堂不远处有一棵三人张臂方可环抱的古老的银杏树。年青的活泼的心耐不住教室里的闷热，我带领几十名学生到形如巨伞的银杏树下读书，一时“蛙声齐鸣”又时起时落，那巨伞挡住了直射的日光，却阻不断汹涌的热浪，让人心烦气燥。忽然，我身后隐隐吹来阵阵凉风，微弱却有说不出的惬意。蓦然回首，

2、却见一个小女孩正拿一张大大的梧桐树叶，在我身后悄悄地上下扇动，为我送上丝丝凉风。脸上是纯洁而俏皮的笑意。我的心为之一颤：多么可爱的好孩子！多么纯洁的心灵！和他们在一起，人的灵魂会随之纯洁！心中一时充满了甜美！午时，回到刚入住的办公室，就收到了热情的乡亲送来的新鲜蔬菜。就在那一刻，我躁动的心变得沉静了，我知道，我不再徘徊，我已选择了你教师。是孩子对老师纯洁的敬爱，是家长对老师、对文化的崇拜、尊重。使我在那一刻不再徘徊，而坚定地选择了你教师！踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。这漫漫长路上，每一个平凡人，都有自己的动人故事。初登讲台的日子繁杂忙碌，师范里学习的教育理论要应用到日常

3、教育工作中，需要一个磨合的过程。我很有些手足无措。要备好每一节课，使它精彩；要抓好学生作业，使学得扎实；要管理好班级事务，使孩子们融洽快乐。每个日子里有做不完的事，每天放学后，寂静的校园里，昏黄的灯光下，我伏案工作，细心批改每一份作业，精心设计每一课教学，苦心策划每一个班级活动。即使到周末回家，我也将教材、学生作业打包带回家去，在家里挑灯夜战。那时母亲曾感慨地说：你看你，当老师了还象学生一样带作业回家，你这老师工作起来，倒比你当初考学时候还刻苦呢。是啊！只有这样真正的经历过，才懂得付出才有回报。当年青的自己所带班级成绩遥遥领先受到表扬时，我真想向全世界诉说我心中的甜蜜与快乐！学习是为师者永恒的

4、主题。初为人师，首先，要站稳讲台，每天一有空就钻到老教师的课堂里取经，课下，经常去向有经验的老师讨教。即使如此，从教日久还是越来越感到自己知识与技能的贫乏，就开始学习名家理论，研究名师课堂。记得刚参加工作时，月工资不足百元，我依然每年自费订阅4种教学报刊，时不时再邮购一些教育专著。随着时代的发展，新的形势，新的任务又向我们提出了新的标准和更高的要求，终身学习已成为我们成功执教的必然前提。每个日子如同看到牛奶、面包一样，我贪婪地汲取知识的养分。我追求课堂教学的科技化、现代化，制作精美的课件，探索高效的课堂；参加不同级别的课题研究，对教学作多层面、多角度的反思。金钱、时间与精力的付出，使我收获了精

5、神世界的富足和教育的智慧。当我在课堂上纵横捭阖、左右逢源时，当我处理班级事务有条不紊、游刃有余时，当我引领学生探寻感受、追求真善美时，当我把教育经验撰写成文频见报端时，当我参加优质课评比获得省级奖励时，我享受到了工作的乐趣，我辛苦并快乐着！ 带领每一届学生迎战中考的时候，我总是尝遍酸甜苦辣。虽说升学不是唯一的出路，但通过考试一步步迈入大学校门，并借此改变命运却是许多农村孩子追求的捷径与梦想。春种秋收，辛勤耕种，不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护，九年级毕业前的迎战中招是孩子们最苦的日子，老师的责任感让我们别无选择地要陪孩子们一起苦战。刚刚送走的这一届毕业班，一幕幕情景，犹在眼前。我与其他几个班主任一

6、起以校为家，厮守学生。晨曦中，我陪孩子们早读，课间陪他们训练体育，实验课操作和理化老师一起手把手教他们攻克难题，放学后还要个别辅导，晚上陪学生上自习，适时与学生谈心，为学生加油。每个日子我们最早迎接黎明，最晚告别星辰。每天在校的工作时间，至少达到12个小时。全身心的付出换来学生喜人的成绩。而此时，我也成了行内人称为的最傻的人，应了一句话：种了人家的地，荒了自家的田。我的儿子考了一个让我目瞪口呆的低分。一面是学生的喜人成绩，一面是自己孩子的学习一塌糊涂。回想起孩子曾哀求过我：妈妈，你怎么就不生病啊！你病了就能在家陪我了！为了学生，孩子的哀哀恳求，我却无暇顾及。那一刻，我真的傻了，我的自责、愧疚、

7、悲哀、酸楚一齐涌上心头。培养学生是自己的责任，关爱孩子也是自己的责任，我哪里分得清，哪是人家的地，哪是自家的田啊！我终于顺利送走了这一届学生，暑期过后，我的儿子也该上初中了，我拒绝了别人“易子而教”的建议，固执地把孩子安在自己接手的七年级新班里，我想孩子再也不用期望妈妈生病了吧，我要把教师的责任、母亲的深情都凝聚在这一个班级中，我可以做一个母亲一样的老师，老师一样的母亲，难道这不正是教师的一种境界吗？二十年的教学生涯，使我越来越清晰地认识到，作为人类灵魂的工程师，老师最重要的还不是终身学习与担负责任，对学生拥有一颗真诚的心与圣洁的爱才是执教之魂，师德之魂。我曾在教育时报上读到过一个感人的故事。

8、有一个女孩，在读初中时，语文很好而数学很差，为了对得起父母和老师，她硬生生把书上的数学题死背下来，考试时她得了满分，却得不到数学老师的认可。这个倔强的女孩并不懂得用适度的忍耐保护自己，她对老师说：“我没有作弊，请不要侮辱我。”气急败坏的老师用墨汁在小女孩的眼眶上涂了两个圈儿，然后，让她在全班“示众”。从那以后，她抑郁、自闭了，最后不得不休学，回家后都不愿意迈出家门一步。直至造就了她终生孤独的性格。尽管她一生去过48个国家，写了26部作品，用美丽的文字，帮助很多人树立起坚强的人生信念，但她自己始终走不出心灵的阴影。这个女孩就是三毛。另一个女孩同三毛一样，读初中时，语文特好，数学较糟，她是跌跌撞撞

9、的读到初三的，数学要补考才能毕业，她知道事态严重，却束手无策，只能坐以待毙。然而，就在补考前一天上数学课时，奇怪的事发生了，老师讲到一半时忽然停了下来，在黑板上无原由地写了四道题让全班练习，其实这四道题就是第二天的考试题，在同学们的帮助下她学会了这四道题，并因此在第二天顺利通过了毕业考试。那位数学老师和那次数学考试，成为了她最美的记忆。这个女孩就是席慕容。三毛很不幸，她碰到的是一位重成绩而忽视人格的老师；席慕容却非常幸运，她碰到了一个睿智而富有爱心的老师。三毛在精神上遭受了致命的一击，以至终生无法从伤害中走出，心性倔强，人生结局让人痛心。席慕容被老师精心呵护，她在更适合自己的领域里振翅高飞，她

10、眷恋生命，热爱一切美好的事物，让人心怡神往。我愿做一个教育的智者，像母亲爱自己的孩子一样，爱得质朴深沉，爱得细腻委婉，对学校热爱，对事业钟爱，对学生疼爱，爱一切学生，爱学生的一切，给学生健康的人格，阳光的心态。愿学生的生命因我而美丽，因我而精彩。我不是孤独的跋涉者，我身边的每位老师都象永不停息的奔跑者，不到终点永不停歇。他们的事迹让人感动：体弱多病坚持上课者有之，爱生如子悉心照顾者有之，以校为家无私奉献者有之，潜心教育勇于创新者有之，从教四十载激情依旧者有之。我只是这个甘于奉献的群体中的一员。久别的历届学生，节日里送来遥远的祝福，见面时热烈的拥抱，网上亲密聊天，悄悄在办公桌上放束鲜花，这浓浓的师生情谊是我们为师者