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1、五年级科学上册课件五年级科学上册课件活动活动1：研究影响植物生长的条件：研究影响植物生长的条件“雨露滋润禾苗壮，万物生长雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。靠太阳。”从这首诗的语境中从这首诗的语境中我们也知道水、光照、温度等我们也知道水、光照、温度等因素对植物生长有一定的影响，因素对植物生长有一定的影响，让我们用对比实验的方法研究让我们用对比实验的方法研究植物怎样才能生长得更好。植物怎样才能生长得更好。 实验方法：实验方法：取取8株豆苗，将植物分成株豆苗，将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。然后想办法让实同，生长情况相似。然后想办法让实验组的

2、植物生长在光线充足的地方，验组的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方。让对照组的植物生长在黑暗的地方。 研究光对植物生长的影响时，除光照以研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如温度、外，实验组和对照组的其他条件如温度、水等应该保持相同。水等应该保持相同。 植物生长情况植物生长情况植物生长植物生长情况情况实验组实验组对照组对照组主要器官主要器官的颜色的颜色主要器官主要器官的形态的形态讨论：讨论：做温度对比组的实验，如果像做温度对比组的实验，如果像P10P10书上书上的同学的做法去做的话，合理吗？为什么？的同学的做法去做的话，合理吗？为什么？思考并回答

3、：思考并回答：还有哪些条件对植物的生长有还有哪些条件对植物的生长有影响呢？影响呢？ 从以下几方面和同学进行交流：从以下几方面和同学进行交流：本组的研究题目、猜想与假设；本组的研究题目、猜想与假设； 本组是如何想办法改变一个条件而保持本组是如何想办法改变一个条件而保持其他条件不变，使用了哪些实验材料；其他条件不变，使用了哪些实验材料； 展示植物的生长情况，解释实验结果展示植物的生长情况，解释实验结果 ；在实验过程中遇到哪些困难免是如何在实验过程中遇到哪些困难免是如何解决的。解决的。 活动活动2：怎样使植物长得更好：怎样使植物长得更好提问：植物在什么样的条件下能够茁提问：植物在什么样的条件下能够茁壮成长呢？壮成长呢？ 联想我们的成长过程，除了足够的营养联想我们的成长过程，除了足够的营养外，我们还需要父母的呵护、老师和同外，我们还需要父母的呵护、老师和同学们的关爱和帮助，那么，同样植物的学们的关爱和帮助，那么，同样植物的生长需要我们怎么去爱护呢？生长需要我们怎么去爱护呢？ 讨论：讨论：1 1我们应该给植物提供一个我们应该给植物提供一个怎样的生活环境？怎样的生活环境？2 2我们应该采取哪些行动才我们应该采取哪些行动才能使植物生长得更好？能使植物生长得更好？介绍喜阴植物介绍喜阴植物“喜阴植物喜阴植物”在植物学中被称为耐阴植在植物学中被称为耐阴植物，是指不适合直接在阳光照耀下生活物，是指

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