接力跑教学设计

1、接力跑教学设计塔子城镇中心学校 李项坤 一、教材分析教材内容为接力跑，选自人教版体育与健康教材全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4*100米接力运用练习的比较多。所以这一运动，特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。二、教学目标1认识目标：通过学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合。2技能目标：通过教学，有大多数学生能够初步掌

2、握一种传、接棒的基本技术，有小数学生能够掌握到一定的传、接棒时机与配合。3情感目标：增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神；控制好情绪，增强自信心。三、教学重、难点重点：传、接棒技术难点：掌握传、接棒时机四、学情分析教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的

3、顺利进行。五、教法1、分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。2、组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。纠正方法：初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。六、教学过程（一）、准备活动1、课堂常规（集合整队，师生问好）2、宣布课的内容3、热身活动要求：设计以上两组活动需要同伴及集体间的默契配合，为本堂课团结协作交流做准备，同时也活动各关节，达到热身目的。（二）、基

4、本部分一）传接棒教学1、教学导入介绍接力跑在学校中地位和作用及今后发展方向，激发学生参与学习动机。2、教学方法步骤（1）教师学生互动，相互配合演练展示。（2）循序渐进练习分组练习：1、起跑练习2、在跑道内原地传接棒练习，前后相距约1.5米，内外侧跑道站位。3、两组相互观察、交流、练习，相互提高。4、慢跑中完成传接棒，沿操场跑，传到最前面，棒扔边上，最后一位拾起再继续练习5、在接力区内，确定起跑标志后，可在跑道上放小纸团作为标志物，用中等跑速练习传接棒，起跑距离约5.5米教学设想与要求：通过讲解练习，让学生明确并掌握知识点及动作要领，经过多次反复练习，达成合作默契。并提醒学生控制好情绪，增强自信心。二）教学练习： “迎面800接力比赛”方法：每组安排一个道次，分别站在跑道两端，纵队排列。由老师发令开始比赛。最先传完的为胜队。三）小游戏“搬运大西瓜”方法：每人抱两只篮球，从一端跑到对面交给同伴，同伴抱球再返回，依次循环。每掉一个球为西瓜打碎，要求重新抱球继续跑，计个数与时间来决定胜负。三、结束部分1学生间相互放松，教师指导意念放松。2课堂小结，师生间相互交流。3整理场地器材。4师生再见七、本课学生身心预计：1目标达成效果较好2运动强度在中等以上,平均心率在130-14