教学案例-图文混排的设计与制作

1、 图文混排的设计与制作教学案例科 目信 息 技 术课 题图文混排的设计与制作授 课 时 间45分钟课 型新 授 课课 时 安 排一课时教学目标知识与技能（1）能按照计划的需要在文档的合适位置插入艺术字、自选图形、剪贴画、文本框等对象。（2）能对插入的对象属性进设置。（3）理解不同环绕方式的设置效果并能熟练运用对象的不同环绕方式的设置来完成文档的图文混排效果。（4）能完成图形对象的组合（5）能根据需要调整对象的叠放次序过程与方法学生通过制作宣传海报来体会图文混排作品的一般制作过程和方法。情感态度与价值观（1） 通过制作图文并茂作品的实践，提高学生的审美素质和设计水平，激发学生的学习动机以及创新能

2、力（2） 体会word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观（3） 使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲教学重点（1）设置对象的“环绕方式”。（2）各种对象的插入和属性的设置。（3）让学生学会对操作中的一般规律进行总结。教学难点（1）灵活运用对象的“环绕方式”和“叠放次序”的设置来实现图文混排的效果。（2）尝试总结各种对象的插入和设置的一般操作规律。教学准备1、多媒体教学软件 2、课件 教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1、如何制作艺术字标题？2、如何在文稿中插入和加工处理图形、图片？3、如何实现各种图形对象与文字的混合排版？根据学习情

3、境思考完成任务食物方法创设情境，导入新课，激发学生学习兴趣认定目标1、在合适位置插入艺术字、自选图形、剪贴画、文本框等对象。2、能对插入的对象属性进设置3、熟练运用对象的不同环绕方式的设置明确本节课的任务让学生明确本节课要掌握哪些知识点，这样学习才更有方向性、目的性学习新知一）、Word中的图形对象工具：艺术字、自行图形、图片、剪贴画、文本框等。二）、设计“艺术字”制作标题1、插入艺术字方法：插入图片艺术字弹出艺术字库选择样式确定输入文字设置字体格式确定。2、修饰艺术字通过“艺术字”工具栏设置艺术字格式颜色和线条；艺术字形状、文字环绕、文字方向、对齐方式、字符间距实践操作：完成课本P76页表2

4、-5内容。三）、用“自选图形”制作插图1、插入自选图形方法视图工具栏绘图绘图工具栏自选图形选择所需图形在页面合适位置画图。2、设置自选图形双击自选图形分别对（颜色和线条大小版式）进行设置。四）、用“剪贴画”制作插图1、插入“剪贴画”方法插入菜单图片剪贴画选择剪贴画确定2、设置“剪贴画”选定剪贴画“图片”工具栏调整：对比度、亮度、裁剪、旋转、文字环绕等进行设置。五）、用“图片”文件制作插图：1、插入图片方法：插入菜单图片来自文件选择图片确定2、“图片”工具栏调整：对比度、亮度、裁剪、旋转、文字环绕等进行设置。六）、用”文本框“插入文字1、插入”文本框“绘图工具栏选择文本框在页面上画文本框输入文字

5、并设置字体、段落2、设置文本框：在文本框的边框上双击，打开对框进行修改设置：颜色和线条、大小、版式、文本框。七）、叠放、组合图形对象1、调整图形的叠放次序选中图形对象、单击右键，选择叠放次序进行设置2、图形对象的组合按住Shift键不放，逐个单击要组合的图形对象，单击右键选择组合。观看课件的演示，然后进行思考激发学生联系实际，急于动手的兴趣巩固新知1、结合本节课所学的技能，选择某一主题，制作一份宣传海报。参考示例：课本P73页，图2-30“我们班的小歌星宣传海报示例” 2、学生实践展示的任务，教师巡视，个别指导观看操作的任务，学生完成布置的练习以现实生活中的实际任务来“驱动”学生，使之更有兴趣。培养学生自主学习、创新学习的能力教学反馈检查学生的完成情况，存在的问题了解学生的学习情况，进一步引导学生去自主学习课堂小结老师点评在练习中学生存在的问题。这节课主要学习了图文混排的设计与制作，同学们能够灵活运用对象的环绕方式和叠放次序的设置来实现图文混排的效果。回答问题，讨论心得使学生进一步