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文档简介

1、一亿有多大温馨寄语：让我们去发现生活中的数学信息！学习目标：1、经历探究过程，借助具体事物，感受万、亿等大数的实际意义。2、在探索中学习“猜想、实验、类推和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。（重、难点）3、学会用生活周围的数据，形象地描述大数，培养主动、自觉地运用和理解数的意识。学法指导：引导从生活中发现数学问题并解决问题。一、旧知复习1、观察信息 ： 全国每年因下班不关显示器打印机浪费电12亿度。我国城镇供水管网漏失严重，每年损失的自来水近100亿立方米。 全国每年浪费粮食约500亿斤。 “12亿度” “100亿立方米” “500亿斤” 以上都是以 为单位的数 2、数一

2、数从学校回家大约走（）步，每天来回大约要走（）步。想一想，要走上1万步大约需要（）天，1亿步呢？3、量一量，10张纸叠起来大约（）毫米，100张纸厚大约（）厘米。想一想，1万张纸叠起来高（）厘米，合（）米。那1亿张纸呢？ 二、自主学习：今天我们就从1亿开始研究。1感受1亿粒大米的多少 量1粒米，太轻了有没有更好的办法？ 可以量100粒大米。 100粒大米重1.9克 1亿÷100×1.9= ×1.9= 克= 千克看到这个计算出来的数据你有什么想法？写下来。2总结解决问题的方法 1亿粒米重约1900千克，我们是怎样知道这个结论的？ 3.用以上方法研究下列专题 A、1亿

3、张B5纸有多少 ？ B、1亿滴水有多少 ？（A）先数出10张纸量出它的重量 可以从重量的角度了解一亿张B5纸有多少？还可以从纸的厚度来考虑。量10张重约34克，1亿÷10×34=（ ）克=（ ）吨 340吨相当于1亿张B5纸的重量，你知道它是多重吗？1打500张纸厚约5厘米。 1亿÷500×5=（ ）×5=（ ）（厘米）=( )米 10000米就相当于1亿张纸的厚度， 你知道是多高吗？（B）要知道1亿滴水的多少，可量出20滴水有多少。20滴约重1克 1亿÷20×1=（ ）克=（ ）千克=（ ）吨 5吨水相当于1亿滴水的重量，一桶水大约20千克，1亿滴水相当于这样的（ ）桶水。一个水龙头如果1秒钟漏一滴水，一年就滴掉上千万吨水，全国每年浪费水资源在100亿吨以上 三、合作探究1、走1亿步路有多长？如果每步长0.5米，0.5×100000000=（ ）米=（ ）千米。2、读1亿个字要多长时间？每分钟大约可以读200个字。每小时大约可以读（ ）个字。（ ）÷（ ）（ ）小时（ ）天四、巩固练习请你运用今天的方法，查阅资料，来判断下面各说法是真是假。a有人说，只要全国人民每人一天少浪费1粒米，可以供一家三口

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