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文档简介

1、动作渐变显生机 -信息技术八年级教学目的:在制作动作渐变动画过程中了解“帧”、“层”的作用。教学内容：1、通过欣赏动作渐变动画，比较它和逐帧动画的区别，了解渐变动画的原理。2、根据表达需要，设计并制作“露珠滴落”动画，明确帧、关键帧在动作渐变动画中的作用。3、通过制作引导层变动画“蜜蜂飞舞”，明确引导层在动作渐变动画制作过程中的作用。教学重点：学会制作动作渐变的方法。教学难点：引导层的的使用。教学安排：一课时教学过程：一、 创设情境，激发兴趣1、在上节课中，我们学习了逐帧动画，通过“屏幕广播”让同学们把自已的作品展示给大家。老师向学生播放逐帧动画地球的自转、飞鹰。2、如果让小球自由落下又会怎样

2、呢？逐帧制作的话将要做很多帧，做起来很吃力；动作有时可能还不连贯，有没有更好的办法呢？（设计意图：利用问题的提出激发学生学习的兴趣和求知欲，从而有目的地引出探究任务。）二、自主探究，交流分享（一）自主探究1、动作渐变动画的认识。举例：原来用逐帧动画做小球的直线运动，现在用动作渐变做小球的真线运动。（演示法）对比：动作渐变动画与逐帧动画不同之处。（同学们可相互交流一下，给出答案）逐帧动画：一步步做起。动作渐变：只在起始、结束关键帧有内容。为了让同学了解动作渐变的过程，再举例：动作渐变中的形状补间动画。（了解一点，下节课的主讲内容之一）。2、添加动作引导层的方法。有些与小球下落的运动不同，如蜜蜂飞

3、舞时一般不做直线运动，它通常会沿着一种路径运动。引导层动画是动作渐变动画中特有的一种动画效果。引导层是专门用来制作运动轨迹的层，在层内绘制引导线，可使动画对象沿着指定的路径运动。欣赏枫叶下落动画。举例：蜜蜂的运动轨迹。三、合作学习，释疑解难1、欣赏作品。强调帧的定义：（让同学利用自主学习的方法来认识了解概念，并与同学交流讨论）图层：相当于一张张的透明的纸。关键帧：表示一个新的动作。插入帧：是对前一帧的延续，形状不变。2、试着制作露珠滴落动画、蜜蜂飞舞动画。（设计意图：让学生在明确学习目标和学习任务后，对自己喜欢探索的内容进行自主学习。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决

4、问题的能力。）四、展示评价这一节课我们在学习制作动作渐变动画的过程中了解“帧”、“层”的作用，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的实际生活当中去，比如小故事，小动画等等。感兴趣的同学，课下可以自己试着去研究研究，希望能有更好的作品让我们大家来交流。（设计意图：在学生理解知识和掌握方法的基础上，设置适当的任务让学生进行实践创作，使学生的综合运用能力得到发挥与提升。）课后反思：上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。通过精讲多练加深印象。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。通过对本节课所学内容的梳理、总结，并在其基础

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