教学设计（93中）

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科思品年 级初三教学形式新授教 师吴华萍单 位广州市第九十三中学课题名称依法参与政治生活学情分析学生的主人翁意识普遍较低，不关心国家大事，不懂得如何行使政治权利，认为维护国家安全是大人的事，与自己无关；在现实生活中存在人们肆意行使自己的政治权利给社会带来负面影响的现象等等。帮助学生正确认识这些问题，有利于他们更好地关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。教学目标1.知识目标：知道公民政治权利的内容，懂得公民依法行使政治权利的途径和要求；认识维护国家安全和保守国家秘密的重要性。2.能力目标：在自主合作探究情景中，学会选择正确的途径依法行

2、使建议权和监督权，并以此指导自己的行为。在已有知识的基础上，学会对所学新知自主进行归纳概括，同时关注知识之间的内在逻辑关系，进而形成一定的后续学习能力。3.情感目标：树立主人翁意识，关心国家建设，积极参与政治生活，自觉维护国家安全。教学过程教学过程教学内容与活动设计意图导入新课视频播放：市民为亚运限行提建议思考：（1）市民积极对亚运限行提建议体现了人们积极行使什么权利？通过播放视频，激发学生兴趣。引出本框内容，公民依法参与政治生活，行使政治权利。七嘴八舌思考：（2）广大市民就亚运限行积极行使建议权说明了什么？（3）除建议权外，你还能说出公民其他的政治权利吗？  引出公民政治权利的含义

3、和内容。 畅所欲言情景探究:亚运“穿衣戴帽”工程扰民思考：（1）假如“穿衣戴帽”影响到了你的生活，你会怎样做？ 小组讨论并做好记录，展示学生讨论结果。采用小组讨论的方式，对学生讨论结果加以归纳，引出本课的重点知识：公民行使建议权、监督权的渠道，帮助学生生成知识。实话实说情景探究：亚运“穿衣戴帽”工程扰民，一些市民的反应。思考：你觉得这些市民的做法合适吗？为什么？学生分组讨论并回答问题。 引导学生明确行使监督权等政治权利时，要在法律允许的范围内正确行使。关注现实情景探究：亚运安检思考：（1）亚运期间，地铁启动安检措施，目的是什么？（2）履行维护国家安全的义务，青少年应怎样做？ 引导学生

4、明确维护国家安全是公民应尽的义务，通过知识归纳，增强学生保守国家秘密、维护国家安全的意识。 内心感悟今天，我们一起从权利和义务两个方面探讨了“依法参与政治生活”的相关问题，谈谈本节课你最大的收获或体会是什么？通过学生自己的感受，让学生明确这节课的学习重点。能力提升对本课内容进行小结引导学生关注知识之间的内在逻辑关系，进而形成一定的后续学习能力。反馈练习请你行使国家小主人的权利，给有关部门写一份建议书。主题升华，让学生在实际生活中懂得通过正确渠道行使建议权。板书设计三、依法参与政治生活1、依法行使政治权利（1）公民的政治权利的含义、内容（2）公民行使建议权、监督权的渠道、要求2、自觉履行政治义务维护国家安全 （1）维护国家安全的内容、重要性（2）怎样维护国家安全作业或预习依法参与政治生活反馈练习为了确保亚运会的安全，10月28日起，广州市对乘坐地铁的旅客进行安全检查,一些危险品被禁止乘带。对此,广大的市民表示理解并积极配合工作。但在一些客流较大的地方，像公园前站、农讲所站，上下班高峰期许多乘客排长龙等过安检，浪费乘客不少的时间，也造成大量乘客滞留。对此，你或身边的朋友有什么好的建议，能减少乘客等候安检