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文档简介

1、20 20 学年第 学期教师教学自我评价与反思姓名 任教班级 单元 话题 教师教学自我评价表评价项目具体内容等级Section ASection BSection CSection D教师素质1.英语示范正确，语音语调节奏自然；语言运用规范、得体、流畅；能熟练用英语组织教学。2.教学基本功扎实，教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂调控能力强。3.教育思想端正，关注每个学生的发展。4.教态亲切自然，善于与学生建立情感，有感染力。教学目标1.目的明确，要求具体，符合课标要求和学生实际情况。2.激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学习情感，发展学习能力。3.注重培养学生的综合语言运用能力、创新意识和跨文化交

2、际意识的培养。教学设计1.处理教材有整体性，利用教材有创造性；教学重点突出、难点化易；课堂教学容量和难度适合学生水平。2.教学步骤严谨有序，符合学生的认知规律。3.知识的教学、技能的训练、能力的培养布局得当。重在把知识转化为能力。4.注重语言运用，体现任务型语言教学思想。5.教案编写规范、具体，实用性强；教具、材料准备充分，利于操作。教学过程1.教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标。2.语言形式与语言意义有机结合，着力在具体语境中对学生进行语言运用能力的培养。3.突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学的活动比例合理，教学中互动模式多样，体现语言的实践性和交际性。4.教学方

3、法得当，活动形式多样有效，能启发、诱导学生主动学习。5.教学手段直观，能恰当适用教具和多媒体进行教学。6.课堂结构严谨，层次分明，讲练疏密适度，逻辑性强，过渡自然，教学反馈和校正及时。7.在教学过程中，师生交流亲切自然，营造平等、民主、和谐的学习气氛。8.学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语完成各种听、说、读、写的任务。教学效果1.时间利用有效，按时完成教学任务，达到预定教学目标。2.绝大多数学生情绪高涨，思维活跃，积极参与教学活动。3.各层次的学生均学有所得，教学实效高。教学特色教学的某一方面有独到之处。注：等级值取AE。教师可根据自己所打出的等级，反思教学中存在的问题。20 20 学年第 学期教师课堂教学反思姓名任教班级单元话题Section ASection BSection

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