六年级第一学期期中调研

1、学校： 班别： 姓名： 学号： - 答题不要超过此线-装-订-线- 201*-201*学年度第一学期六年级语文阶段调研题 号一二三四五六七八总 分得 分核卷人（全卷共八页，十大题，满分120分，答卷时间100分钟。）一、读读、拼拼、写写。（7分） 尽管家人百般（ ）z náo，他还是（ ）yì rán接受了首长交给他的艰巨任务，这时首长把（ ）k shòu的手按在他的头上，（ ）bo jng fng shung的脸上露出了欣慰的笑容。他什么话也没说，一转身，（ ）kuí wú的身躯便消失在（ ）méng lóng的

2、夜色中。二、按要求写词语。（14分）1、用下列字各组一个词。（5分） 虑（ ） 谦（ ） 搁（ ） 畜（ ）嗽（ ）滤（ ） 歉（ ） 阁（ ） 蓄（ ）喇（ ）2、在下列词语的括号里填上合适的字。（9分）（ ）崖（ ）壁 （ ）不 安（ ） （ ）（ ）忘 返兴 高（ ）（ ） （ ）（ ）残 喘 （ ）（ ）而 渔（ ）（ ）起 伏 狂 风（ ）（ ） 和（ ）（ ）亲三、背诵默写。（12分）1、横眉冷对千夫指， 。（自嘲）2、 ， ；有所期约，时刻不易。袁氏世范3、今夜偏知春气暖， 。（刘方平）4、 ，何人不起故园情。（李白）5、时间就是 ，无端的空耗别人的时间，其实是 。 （门外文谈）

3、6、 ，不能动人。（庄子）7、不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着 ，踏 ，独自去访问我的朋友。（山中访友）8、深深的峡谷衬托着你 ，你高高的额头仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得 。（山中访友）四、仿写句子。（7分）1、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。 赞美 ，赞美 ，赞美 。2、生活是一首美妙的歌，我们要学会欣赏；生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会 ；生活是 ，我们要学会 。五、阅读只有一个地球片段，按要求做题。（8分）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资料、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献

4、的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、本文段写到人类破坏自然资源的两种形式： 和 。（1分）2、加点词“本来”是什么意思？去掉它行吗？为什么？（3分） 3、请举一个例子说说人类的破坏行为带来了什么生态灾难？（2分） 4、读了这个文段，你有什么体会？（2分） 六、阅读詹天佑片段，按要求做题。（7分） 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字

5、形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 这条铁路不满四年就全线竣（jùn）工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐（mio）视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑塑像。 答 题 不 超 过 此 线1、用“-”画出火车爬上陡坡的方法。（1分）2、从“人”字形线路的设计中，你感受到詹天佑是一个怎样的人？（2分） 3、概括第二自然段的意思。（2分） 4、詹天佑为我国的铁路工程作出了巨大的贡献。假如你现在站在詹天佑的塑像前，你会对他说些什么？（2分） 七、

6、阅读永生的眼睛，按要求做题。（15分）永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。 我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一

7、生最珍贵的一课。/学校： 班别： 姓名： 学号： - 答题不要超过此线- -装-订-线- 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时

8、的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我:“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲！”“哦，这令你骄傲吗？”我问。“当然 ！你想想什么也看不见会有多痛苦啊！我死以后，也要学外公，把眼睛送给失明的人。” 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。/ 没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角

9、膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽” 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。/1、请用下面句子中加点的词语造句。（4分）（1）1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。突如其来： （2）我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！领悟： 2、仔细阅读文章，回答下面的问题。（1分+1分+1分+2分=5分）课文一共写了三次的捐赠器官，每一次“我”的感受都不一样。第一次是父亲捐赠母亲的眼睛角膜，“我”的感受是 ；第二次是“我”捐赠父亲的眼睛角膜，“我”的感受是 ；第三次是“我”捐赠女儿的眼睛角膜，“我”的感受是 。“我”感受的不断变化，说明了 。3、阅读第二自然段，父亲认为怎样的死才有意义？（2分）答： 4、第五自然段中“在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜”，你怎样理解这句话？（2分）答： 。5、本文以“永生的眼睛”为题，你是怎样理解的？答： 。八、作文。（50分）题目：他（她）真了不起提示与要求：闰土勇敢机智，见多识广，他真了不起；我们的班长勤奋好学，成绩名列前茅，她真了不起；我的同学小红坚持练习书法，荣获书法比赛一等奖，她真了不起；我的妈妈