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文档简介

1、记承天寺夜游教案设计教者：柳强 授课班级：乐山师院 授课时间：2014.11.7学习目标：1 背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。2 在读中品味语言，理解作品意境，把握作者情感。3 学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。学习重难点：1.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。2.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。导学过程：一、激趣导入，明确目标（古人借月抒怀的诗句：举头望明月，低头思故乡;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）/明月松间照，清泉石上流。王维/海上生明月，天涯共此时./但愿人长久，千里共婵娟。等）二、自学交流，整体感知1.

2、走进作者2. 背景资料3. 听读课文，正字音，强节奏。教师范读放声自读检查生字齐声读欣然（ ） 遂（ ） 寝（ ） 藻荇（ ）（ ）三、小组合作，疏通文意1解释加点的词语（1）欣然起行（ ） （2）遂至承天寺（ ）（3）水中藻荇交横（ ） （4）盖竹柏影也（ ）（5）相与步与中庭（ ）（6）但少闲人如吾两人者耳（ ）2.结合课文注解，翻译课文（1）相与步于中庭（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。四、合作探究，把握主旨1作者是如何描写月色的？月夜图有什么特点？给人怎样的感受？把月光比喻作积水，把竹柏的影子比喻作水中藻、荇。形象生动地写

3、出了月光的清澈透明，竹柏影子的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。2文中作者叙事，写景，抒情都是扣住“闲”字来写的，怎样理解文中的“闲”字的含义？两层意思： 闲人，透出自己不能为朝廷尽忠的抱怨。 闲情，表现自我安闲自适的心境。 通过对比，讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，身陷茫茫宦海而无法自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。五、拓展延伸，小结反思叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中我们读到了一个乐观豁达的苏轼，此刻，面队承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？小结：表达的感情微妙复杂，有贬谪的悲凉、人生的感慨，更有赏月的欣喜，漫步的悠闲。使我们看到作者积极乐观的人生态度，故其笔下的月夜才如此空灵、皎洁。六、达标检测，巩固提高板书设计记承天寺

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