临沂大学教务处

1、临沂大学教务处临大教字201742号关于做好2017年度创新创业教育示范课程申报建设工作的通知各学院（校区）：为进一步深化创新创业教育教学改革，扎实推进创新创业型大学建设，全面提高应用型人才培养质量，根据临沂大学关于全面推进创新创业型大学建设的实施意见（临大发201518号）临沂大学“十三五”发展规划临沂大学教学项目奖励与资助办法（临大校发201411号）等文件精神，经研究，决定启动2017年度临沂大学创新创业教育示范课程申报建设工作。现将有关事宜通知如下：一、主要项目本次申报的创新创业教育示范课程包括课堂教学模式改革课程、学生学习评价改革课程、在线开放课程、教育信息化试点研究课程（项目）。请

2、各学院（校区）根据申报条件及要求，认真组织完成申报建设工作。二、有关要求（一）注重创新创业教育示范课程的创新性、示范性和引领性，充分发挥其在推进创新创业型大学建设和应用型人才培养方面的推动作用。（二）创新创业教育示范课程建设实行校、院二级管理体制。教务处负责制定课程建设标准，各学院负责本学院课程的组织建设；教务处及创新创业教育示范课程所在学院均负有监督检查责任。课程建设期间，学院应定期组织自评和督促检查，对课程建设中发现的问题要及时指出并进行整改，每学期提交学院创新创业教育课程检查报告。学校将进行定期检查，对建设力度不够、未达建设要求且限期未予整改者，将取消课程建设项目并停止划拨建设经费。（三

3、）创新创业教育示范课程以建设为重点。根据创新创业教育示范课程建设推进速度和水平分年度划拨经费。经审批立项的课程，首拨总经费的1/2，建设期检查合格的拨付剩余经费。在建设期内达到项目建设标准的方能授予“临沂大学创新创业教育示范课程”称号。（四）根据学院（分校）和专业课程建设规划，择优推荐参加校级评选。省级（校级）高水平应用型专业必须参加创新创业教育示范课程所有类型课程（项目）的申报建设工作,并给予经费配套支持。（五）每门课程最多只能申报创新创业教育示范课程四类中的某两类，且不能为同一负责人。建设期内不得随意更换课程负责人，如有特殊原因确需更换负责人或停止建设，需提出书面申请，学院签署意见，报教务

4、处批准备案。对于不能满足课程建设要求而予以更换的课程负责人或主讲教师，在两年内申报任何校级教学质量工程项目不予受理。（六）获得2015、2016年校级相关立项的课程或项目本次不得申报同类性质的课程或项目。附件1.2017年度创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）申报书附件2.2017年度创新创业教育示范课程（学生学习评价改革课程）申报书附件3.2017年度创新创业教育示范课程（在线开放课程）申报书附件4.2017年度创新创业教育示范课程（教育信息化研究课程/项目）申报书附件5.临沂大学2017年度校级创新创业教育示范课程汇总表（上报时请用excel格式上报） 临沂大学教务处2017年9月

5、16日2017年度创新创业教育示范课程：课堂教学模式改革课程申报建设要求根据临沂大学关于全面推进创新创业型大学建设的实施意见（临大发201518号）文件精神，为将我校创新创业教育融入人才培养全过程、落实到课堂教学之中，经研究，决定开展2017年度创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）申报建设工作。一、申报基本条件1.申报课程一般应为2017版专业培养方案的学科（专业）基础课程、专业核心课程，或具有鲜明特色和优势的专业选修课程，包括理论课、实验课和技能课。2.以教学团队的形式申报。课程负责人应由有较高教学热情、勇于进行教学改革、具有讲师以上职称（或博士学位）的教师担任。教学团队组成人员应在

6、职称、年龄、教学经历等方面形成梯队，原则上不少于3人。二、建设内容及要求1.突出创新创业教育理念。注重培养学生的创新能力和实践能力，能够将创新创业教育理念融入人才培养全过程。2.优化课程内容。精心设计课程教学大纲和授课计划。在课堂教学设计上要求做到精心设计每堂课的教学内容、精心设计每堂课的教学问题、精心组织每次的师生研讨、精心选用每个教学案例、精心布置每个课后作业。课程教学内容既注重专业基础知识，更要广泛地吸收和整合国内外先进研究成果，吸纳行业或企业人员共建课程，并能结合我校实际及专业特点，形成具有我校专业特色的课程教学内容。3.优化教学模式。积极开展启发式、案例式、项目式、研讨式等多种教学方

7、法，引导学生进行自主性学习、研究性学习和协作性学习，启发学生思考，突出学生主体地位，注重培养学生的创新意识和创新能力。4.科学设计学生学习评价方式。根据专业培养目标和课程学习目标，采用科学的、切实可行的多元学生学习评价方式，注重考查学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力，通过评价促进学生创新能力和实践能力的提升。 5推进现代信息技术与教学融合。课程评审期间，所有参与评审的课程均应上学校课程中心平台，将临沂大学创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）申报建设书的电子版，以及教学大纲、教学日历、1/4总学时的课件和教学设计、说课课件及视频（主要说明课程建设思路与措施，不超过20分钟

8、）等教学文件上传至学校课程中心平台，供评审专家进行网上评审。课程建设期间，课程所有课件和教案、4个最能体现创新创业教育理念的课堂教学视频（每个不超过30分钟）、考试命题方案、参考书和网站、学生学习作品等均应上传学校课程中心平台；并借助平台积极开展讨论、答疑、作业、考试等教学活动。6.课程建设方案思路清晰。建设期内各项任务具体明确、符合规律、切实可行、材料详实、预期效果明显。三、申报限额及时间1.课程负责人提交临沂大学创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）申报建设书；各学院应认真审核申报材料，并填写临沂大学2017年度校级创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）汇总表。于10月23日前

9、将申报书汇总表纸质材料一式一份报教务处，同时需提交以上材料电子稿发送至jwc2.每个学院（校区）原则上择优推荐10门课程。每位教师限主持申报1个项目。本年度学校共评选创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）100门，列入学校教学质量工程项目予以资助。四、有关说明1.创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）建设周期为两年。课程实行课程负责人制，课程负责人具体负责课程建设工作。2.2017年度创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）的评审采用网上评审、行政审核、网上公示的方式进行。3.课程建设期满后，由课程负责人撰写课程建设总结报告，报告内容包括课程建设成效及支撑材料；由课程所在学院提

10、出验收申请，学校组织专家对课程进行验收。经验收合格的课程，由学校正式授予“临沂大学创新创业教育示范课程”称号。4.“临沂大学创新创业教育示范课程（课堂教学模式改革课程）”称号有效期为五年，建设期和有效期内该门课程的评教成绩必须达到良好以上。期满需要重新申报复评。附件1：2017年度创新创业教育示范课程课堂教学模式改革课程申报建设书所属学院 课程名称 课程类别 所属专业 申报日期教务处制2017年9月1课程负责人基本信息姓名性别出生年月最终学历/最终学位职称/职务电话所在学院E-mail研究方向1-1教学情况近3年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）；承担的实践性教

11、学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过3项）；近4个学期评教等级。1-2学术研究在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文和教学论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（总共不超过5项）注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。2主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名性别出生年月最终学历/最终学位职称/职务电话所在学院（单位）E-mail研究方向（工作领域）2-1教学情况近3年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过3门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学

12、生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过3项）；近4个学期评教等级。2-2学术研究在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文和教学论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（总共不超过5项）3课程描述3-1课程简介（包括课程功能、教学目标等不超过200字）：3-2课程建设理念（密切结合创新创业教育理念阐述，不超过300字）：3-3课程内容优化（参见建设标准，不超过500字）：3-4课堂教学模式（参见建设标准，不超过700字）：3-5学生学习评价方式（参见建设标准，不超过300字）：3-6现代信息技术与教学融合：（参见建设标准，不超过500字）3-7课程预期教学效果：（从学生获

13、得知识、能力和综合素质等方面进行描述，不超过400字）。3-8课程建设方案：（建设期及建设期后的目标、内容、步骤、责任人等，不超过1000字）3-9其他需要说明的：4.经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由5.学院教授委员会意见从课程内容、课程教学模式、学生学习评价方式、课程建设方案等方面进行评价，分为不可行（15%）、基本可行（70%）、可行（15%）三个等级。 教授委员会签字：年 月 日6.学院意见（学院公章）年 月 日7.学校评审意见组长签字：年 月 日2017年度创新创业教育示范课程：学生学习评价改革课程申报建设要求根据临沂大学关于深化考试综合改革的实施意见（临大教字201733号）

14、文件精神，为促进教学从以教为主向以学为主转变、从以知识传授为中心向能力提升为中心转变，经研究，决定开展学生学习评价改革项目申报建设工作。一、申报条件1.项目负责人。原则上应为具有中级以上职称（或博士学位）的教师、有承担相应课程建设与教学经验、具有改革理念和开拓精神者均可申报。2.项目团队。团队组成人员应在职称、年龄、教学经历等方面形成梯队，原则上不少于3人。3.项目类型。根据学院和专业建设规划，可以课程群或单门课程进行申报。建议学院以专业为单位设计学生学习评价总体方案。二、建设内容与要求1.依据专业特点、课程类别和课程教学目标，科学设计学生学习评价方式。2.学生学习评价目标多样化。既要考核学生

15、基础知识和基本理论掌握情况，更要考核学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力；既要考核学生应掌握的专业知识，还要考核学生应掌握的专业技能。3.学生学习评价项目多样化。积极推行“N+1+1”综合考试改革。鼓励根据专业和课程特点自主设计评价项目，如出勤情况、课堂笔记、课堂提问、课堂研讨、实验报告、期末考试、期中考试、平时测验、读书笔记、作业、课程论文、调查报告、学生作品等。每个项目应设计具体的考核指标来科学地考核学生学习效果。根据课程教学目标，科学设计各项目在学生学习成绩构成的权重。学科（专业）基础课程、专业核心课程应将课堂笔记、期中考试列入学习成绩构成。4.学生学习评价主体多元化。可采用校内教师

16、与校外人员相结合的评价方式，或教师评价与学生自评相结合的评价方式，或课程教学团队与课程主讲教师相结合的评价方式等。5.加强实验（实训）课程的考核。要设计详细的实验（实训）课程考核方案，评价标准要有可操作性。探讨见习、实习、课程设计等实践教学活动的评价方式。鼓励各专业结合人才培养目标，自主设计实践教学的学生学习评价项目、方式。6.保障学生成绩评定的知情权。课程考核方案在第一次课公布给全体学生并上传课程中心网站。考试结束后学生在规定时间可以申请查阅试卷，保障学生成绩评定的知情权。三、申报与评审1.项目负责人提交2017年度创新创业教育示范课程：学生学习评价改革课程申报建设书2017年度创新创业教育

17、示范课程：学生学习评价改革课程申报建设书汇总表。以学院为单位申报10项，于10月23日前纸质材料一式一份报教务处，电子稿同时发送至jwc。2.评审期间，所有参与评审的项目均应上课程中心平台，课程网站应在显著位置提供2017年度创新创业教育示范课程：学生学习评价改革课程申报建设书、课程教学大纲、课程简介、考核方案等材料。3.本次评审采用网上专家评审、学校审核、网上公示等方式进行。四、有关要求1.本年度拟立项建设100项学生学习评价改革课程项目，列入学校创新创业示范课程建设项目予以资助。2.项目建设期为2年。建设完成后需提出验收申请，提交项目总结报告（项目建设成效及支撑材料）。验收通过的课程授予“

18、临沂大学创新创业教育示范课程”称号。3.学校及学院对学生学习评价改革项目定期进行检查、评估。重点检查过程记录材料和过程性成绩是否合理。对于评估不合格的项目，将视其建设情况暂停项目建设或停止项目建设。附件2： 2017年度创新创业教育示范课程学生学习评价改革课程申报建设书课程（群）名称： 负责人： 所属学院： 联系电话： E-mail: 填表日期： 教务处制2017年9月一、简表课程（群）名称授课专业、班级项目负责人姓名出生年月最终学历学位专业技术职务行政职务近4个学期评教等级主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位主要教学研究和科学研究项目（4项）时间项目名称项目来源在研、结题项目组总

19、人数高级中级初级博士硕士参加单位数主要成员姓名性别年龄职称专业工作单位个人签名其他成员二、学生学习评价实施方案和进程（一）课程简介及其改革思路（二）学生学习评价方案及依据（评价目标、评价项目、评价主体、成绩构成等）（三）项目预期实施效果（从学生获得知识、能力和综合素质等方面进行描述）（四）其他需要说明的：三、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由四、学院教授委员会意见从评价主体、评价项目等方面进行评价，分为不可行（15%）、基本可行（70%）、可行（15%）三个等级。教授委员会签字： 单位(盖章)： 年 月 日五、单位意见单位领导签字： 单位(盖章)： 年 月 日六、学校评审意见 组长签字：

20、 年 月 日2017年度创新创业教育示范课程：在线开放课程申报建设要求为深化教育教学改革，推动信息技术与教学的深度融合，促进课程资源共建共享，创新教育教学模式，提升高等教育质量，根据教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见（教高20153号）山东省高等学校在线开放课程建设实施方案（征求意见稿）和临沂大学关于积极推进网络开放课程建设的实施意见（临大校办发20144号）文件精神要求，经研究，决定开展在线开放课程申报建设工作。一、申报条件和要求1课程负责人。原则上应具有中级以上职称的教师，熟知课改理念、精通信息技术、富有开拓精神，具备承担相应课程建设与教学实践的丰富经验。主讲教师一般不

21、受专业、职称限制，在相关领域有一定研究或特长者均可申报。2课程团队。学校鼓励不同学科的有教学经验和较高学术造诣的教师组成课程团队。为保证课程建设质量和开课次数，原则上不受理课程团队少于3人的申请。每门课程可视学生人数安排辅导教师，负责线上、线下讨论和辅导答疑、作业布置和批阅、考试与成绩提报等工作。3课程类别。在线开放课程建设以受众面广、学生选课量大的通识必修课程、学科（专业）基础课和专业核心课程为重点，兼顾通识选修课程和创新创业类课程。二、建设要求1.课程内容。能够涵盖课程相关领域的基本问题、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等核心内容。能够根据预设

22、教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，组织教学内容及资源、设置教学情境。2.课程资源。每门课程应有包括课程介绍、主持人和主讲人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料和围绕知识点展开、清晰表达知识框架的教学视频。3.课程设计。遵循有效教学的基本规律，围绕教学目标并结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。根据课程内容采取案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，积极开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等教学模式改革。重视学习任务与活动设计，通过网页嵌入在线测试、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网

23、上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。明确学业评价策略和学习激励措施，建立多元化学习评价体系，线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。4.教学效果与分析。要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学内容和学生反馈的学习过程、行为和效果，促进因材施教，提高教学质量。三、申报与评审1.课程负责人提交2017年度创新创业教育示范课程（在线开放课程）申报建设书2017年度创新创业教育示范课程（在线开放课程）申报

24、建设汇总表。以学院为单位限报2门，于10月23日前纸质材料一式一份报教务处，电子稿同时发送至jwc。2.评审期间，所有参与评审的课程均应上课程中心平台，应在课程网站显著位置提供2017年度创新创业教育示范课程（在线开放课程）申报建设书、课程教学大纲、课程简介、课程总学时1/3的课件与教学设计、说课课件与视频等材料。3.本次评审采用网上专家评审、学校审核、网上公示等方式进行。四、有关要求1本年度拟立项建设20门在线开放课程，列入学校教学质量工程项目予以资助。2建设期内应将如下教学文件上传到课程网站：课程介绍、教学大纲、教学日历、课程导学、教学视频（课程教学视频应该满足在线开放课程教学模式要求，按

25、授课单元录制，每个视频针对12个知识点，要求结构完整。每个视频片段5-15分钟为宜，最多不超过20分钟）、教学资料、团队介绍、课堂讨论、测验、作业、试卷、考核办法。3.立项建设课程建设期为2年。课程建设完成后需提出验收申请，验收通过的课程授予“临沂大学创新创业教育示范课程”称号，并能够在智慧树或尔雅等平台成功上线。附件:3：2017年度创新创业教育示范课程在线开放课程申报建设书课程名称 推荐学院 课程负责人 申报日期 教务处制2017年9月一、课程基本情况课程名称 学时 学分 是否作为通选课开设过 开课时间课程类别学科（专业）基础课程 专业核心课程 专业选修课程 通识必修课 通识选修课 课 程

26、 负 责 人 及 教 学 情 况姓名 性别 出生年月 职称 职务 学位/学历研究方向手机E-mail教学工作近三年承担课程教学情况。教学研究研究项目不超过3项，包括项目名称、批准时间和进展情况；教学与研究论文4篇。近4个学期评教等级 二、课程内容简介该课程的功能、教学目标、主要教学内容三、课程建设思路与进度安排1.建设思路：（主要包括课程的目标定位，课程内容优化，课外学习体系及内容安排、教学视频、作业及题解、相关参考资料的配置，线上与线下教学环节的安排、课程测试与评价等）2.进度安排（相关详细方案可附后）建设内容预计开始时间预计完成时间说明课程文案设计PPT制作设计课程录制方案课程开始录制课程

27、开始上线在线习题、考核系统其他四、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由五、承诺与责任1课程负责人保证课程内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题； 2课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；3课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用； 课程负责人签字： 日期：六、专家论证意见学院教授委员会意见年 月 日学院意见： 签名： （公章）年 月 日学校评审意见：组长签名：年 月 日2017年度创新创业教育示范课程：教育信息化研究课程（项目）申报建设要求为进一步推动信息技术与教学深度融合，着力提升高度教育的质量与实践育人

28、水平，切实提高大学生的创新精神和综合能力，根据教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）省委办公厅、省政府办公厅关于推进高等教育综合改革的意见（鲁办发201619号）、山东省高等学校在线开放课程建设实施方案（征求意见稿）和临沂大学关于积极推进网络开放课程建设的实施意见（临大校办发20144号）文件精神等相关要求，经研究，决定启动教育信息化研究课程（项目）申报工作，现将有关事宜通知如下：一、选题方向1混合式学习模式研究。鼓励探索在线学习与面对面学习的融合；鼓励探索基于目标导向的课程教学设计、信息技术与课程融合等方面的改革。2信息化环境下的实践（实验）教学模式创新研究。鼓励重点探索“互联

29、网+”实验与实践教学；虚拟仿真实验项目的开发，构建虚拟与真实实验互为补充的仿真实验教学环境。3教学信息化有效机制研究。鼓励重点探索学院层次教学信息化相关政策、课程上网工程计划，以及教师信息化教学能力和水平在教师考评体系中的应用等内容。4.基于“微视频”的优质资源课程建设。鼓励重点探索适合泛在学习的教学视频设计、基于知识点的教学内容组织、教学策略和授课技巧、教学视频拍摄等方面的改革。通识教育及能代表我校学科专业特色的课程优先。5.课程信息化建设机制研究。鼓励重点探索信息化环境下学分制改革与教学运行管理；教师信息技术能力在教学质量评价体系中的应用；教师/学生信息素养、技能与评价标准；校园网络环境建设等方面的改革。 二、建设要求1深刻把握教育信息化试点的内涵，明确选题、突出特色。2采取多元有效的研究方法。要综合运用文献、课堂实例、访谈、调查问卷、对照实验等方法，鼓励多采用实证研究。有多个教学头次的课程，