赏郎中学高二第一学期期末考试生物

1、 赏郎中学2016-2017学年度第一学期高二级期末考试理科生物试卷一、单项选择题（每题2分，共40分）1基因突变和染色体结构变异的比较中，叙述不正确的是A基因突变是分子水平上的变异，染色体结构变异是细胞水平上的变异B基因突变可通过基因检测，染色体结构变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测C基因突变不会导致基因数目改变，染色体结构变异会导致基因数目改变D基因突变和染色体结构变异最终都会引起性状的改变2基因工程技术引起的生物变异属于A染色体变异 B基因突变 C基因重组 D不可遗传的变异3某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子是该常染色

2、体遗传病致病基因和色盲致病基因的携带者。那么他们所生男孩中，同时患上述两种遗传病的概率是（ ）A1/44 B1/88 C7/2200 D3/8004下列有关育种的叙述正确的是A经产生的过程，是基因中碱基数量发生了改变B经产生的过程可以发生突变，但不发生基因重组C经产生的过程，若获得显性纯合子需多次测交D植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组5下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是A用mRNA为模板人工合成目的基因 B目的基因与质粒结合C重组质粒导入受体细胞 D目的基因的表达6下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是（ ）A新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的B生

3、物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料C喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强D生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位7下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A存在捕食关系的两种生物共同进化对被捕食者不利B种群基因频率的改变标志着生物的进化C生物的进化与无机环境的变化是相互影响的D个体是生物进化的基本单位8下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是 （ ）A内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构B代谢废物完全由过程排出CO2从红细胞进入组织细胞中发挥作用要经过4层生物膜D所有生物与外界进行物

4、质交换都是通过内环境来实现的9下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是A持续39.6高烧时，人体产热量等于散热量B营养不良导致血浆中蛋白质含量减少，引起组织水肿C严重腹泻病人血浆渗透压可能正常，无需补充水和无机盐D在各器官系统的协调作用下，血浆的化学成分、pH保持基本稳定10下列关于人体体液调节与神经调节的叙述不正确的是A.体液调节比神经调节持续时间长、作用范围广B.体液调节与神经调节都涉及细胞信息分子的作用C.体液调节涉及体液的运输，神经调节不涉及体液的运输D.人体内CO2浓度增大促使呼吸加强的过程包含体液调节与神经调节11如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列

5、说法正确的是（ ）A图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B寒冷环境中血液中激素的量均增加C机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用12动物生命活动的调节有神经调节和体液调节两种基本形式。两者的关系是（ ）A前者为主，前者控制后者，后者影响前者B前者为主，前者控制后者，后者不影响前者C后者为主，后者控制前者，前者影响后者D后者为主，后者控制前者，前者不影响后者13下列有关人体免疫的叙述正确的是血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织

6、细胞HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A B C D14下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是（ ）A免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用B兴奋在两个神经元之间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合C激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡D下丘脑能调控垂体相关激素的分泌，进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动15冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（ ）A产热量始终大于散热量B胰岛素在血糖调节中起主要作用C抗利尿激素释放减少，尿量增多D寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉16如图为反射

7、弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( ) A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应17以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，测定其受刺激后的电位变化过程如图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是（ ）A在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4B在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4C在a、b两点中央刺激，依次看到现象的顺序是4、1、4D在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、418用燕麦胚芽鞘做向光性实

8、验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ ）A胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段19某生物兴趣小组探究不同浓度2，4D溶液对扦插枝条生根情况的影响结果如表，据表分析，叙述正确的是（ ）2，4D浓度（mol/L）010151014101310121011枝条生根平均值（条）20387294151203A本实验的因变量是根的长度B实验表明2，4D是一种植物激素C2，4D溶液对扦插枝条生根具有两重性D一定浓度的2，4D溶液对扦插枝条生根具有促进作用20下列关

9、于植物激素知识的叙述正确的是（ ）A儿童食用乙烯催熟的水果会引起性早熟B用一定浓度的生长素类似物适当处理植物可培育出无子果实C乙烯利可促进扦插枝条生根D赤霉菌产生的赤霉素是植物激素二、非选择题（除说明外，每空1分，共50分）21某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1时后，分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和 赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照， 在23的条件下培养24小时后， 逐一测量切段长度，实验重复5次，结果取平均值，并整理成右图：请分析并回答：（1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要 作用

10、的一类化合物。本实验结果表明： mg/L浓度的 溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少 对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于 中，这体现了生物实验设计所要遵循的 原则。（3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为01mg/L的实验二所进行的五次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大。你认为在做原始记录时，对该次的实验数据 （填“应该”或“不应该”）舍弃。（4）本次实验的结果 （填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性， （填“能”或“不能”）证明生长素和赤霉素具有协同作用。22免疫系

11、统是人体内环境保持稳定不可或缺的组成部分，请回答：（1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 组成免疫系统除了具有防卫功能外，还有 功能当免疫系统错误地将自身物质当成外来异物进行攻击时，就会使人患 。（2）T细胞识别抗原后，能产生并分泌 ，促使B细胞增殖分化成丙和记忆B细胞，则丙为 同时，该物质能反过来刺激T细胞增殖从而产生更多的该物质，这是一种 调节。（3）甲与乙结合后，能导致乙细胞解体，释放出其中的抗原，则甲为 ，该特异性免疫过程属于 。23.下图中A、B、C表示三种体液，表示某些化学物质。请据图回答：（1）A、B、C属于内环境的是_，图中内环境的成分还缺少 ；某同学参加远足活动，脚底磨起水

12、泡，水泡中的液体主要是_。（2）如果为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，转化成了，则表示_，此时一般组织细胞中的葡萄糖浓度_（大于、等于、小于）A中的葡萄糖浓度。.根据人体免疫的相关概念图回答问题：（3）上图中a、b、c、d四种细胞中能够特异性识别抗原的有_。b细胞成熟的场所是 。（4）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是 _。概念图内以下细胞中，具有分化能力的是_。 A记忆细胞 Bb Cc Dd24为研究河豚毒素的致毒机理，研究者选用某种哺乳动物的神经组织(如图甲)进行了分组实验及不同的处理(组，未加河豚毒素；组，浸润在河豚毒素中5 min; 组，浸润在河豚毒素中10 min)。各组分

13、别刺激神经元A，并测量神经元A与神经元B的动作电位，结果如图乙。请回答相关问题。(1)第1组处理说明神经元兴奋时，膜内比膜外电位_(填“高”或“低”)70 mV。微电极刺激神经元A测得动作电位0.5ms后，才能测到神经元B的动作电位，这被称为“兴奋延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以_的方式释放_，该物质被突触后膜上的_识别。(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子无影响。从、组推断，神经元A和神经元B动作电位的改变可能是河豚毒素的生理作用阻遏了_内流，神经元B动作电位的改变幅度更大，其原因是_，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起_作用。(3)拔牙时疼痛刺激产生的兴奋传递到_形成痛觉。为减弱疼

14、痛，医学上可以利用河豚毒素的生理作用开发_类药物。25下图为几种育种方法示意图，据图回答：（1）方向所示的途径表示_育种，利用的遗传学原理是_。该育种方法得到的后代会出现_现象，短期内难以得到稳定品种，育种进程缓慢，过程复杂。（2）过程中常用的方法是_，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的_期。（3）过程所示的育种方法叫做_。、过程中目前最常用而且最有效的方法是用_来处理萌发的种子或幼苗，原理是抑制细胞分裂时_的形成，引起细胞内染色体数目加倍。2016-2017学年度第一学期高二级期末考试理科生物试卷答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1-5 DCBDC 6-10 DCACC 11-15 CABBC 16-20 BDDDB二、非选择题题（除说明外，每空1分，共50分）21（9分）（1）调节 1mg/L 赤霉素（2）切段中内源激素 含糖的磷酸盐缓冲液 单一变量（单因子变量）（3）不应该 （4）不能 不能22（14分）（1）免疫活性物质（2分）