大连工业大学

1、大连工业大学本科毕业设计（论文）指导教师选聘与考核管理办法毕业设计（论文）是人才培养的重要环节，是衡量学生综合素质的重要指标，也是学校实现培养目标的最后考核。为规范毕业设计（论文）指导教师队伍建设，把好毕业出口关、提高毕业设计（论文）质量，根据辽宁省教育厅关于印发关于进一步深化本科教学改革 全面提高人才培养质量的实施意见的通知（辽委教通202047号）要求，结合我校实际，特制定本办法。一、指导教师的选聘毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。指导教师是学生开展毕业设计（论文）工作的具体组织者和指导者，应对毕业设计（论文）各阶段的教学活动全面负责。指导教师应当符合以下基本要求：1.应由副教授及以

2、上职称教师担任，讲师担任第一指导教师的毕业设计（论文），必须由副教授及以上职称教师担任第二指导教师，或者组成包括副教授及以上职称教师在内的指导教师团队辅助指导工作。2.校外指导教师必须具有副高级及以上专业技术职称。系（教研室）还应相应安排一名熟悉我校毕业论文（设计）工作相关规定及写作规范的教师负责协助指导。原则上应用型转型专业校外指导教师比例不少于20%。3.指导教师要责任心强，应有实际的实验或研究工作经验，能为人师表，对学生思想品德的陶冶起有益的作用，即指导教师既要教书，又要育人。4.每名指导教师指导毕业设计的学生人数不宜超过8名，指导毕业论文的学生人数不宜超过6名，文科类专业可适当增加2名

3、。同时指导毕业设计和毕业论文的学生人数不宜超过7名。5.由系（教研室）主任提出当年毕业设计（论文）指导教师初选名单，交学院毕业设计（论文）工作领导小组讨论审核，名单确定后向学院师生公布。二、指导教师职责指导教师对学生既要耐心指导、严格要求，又要调动学生的积极性，重点培养学生的独立工作能力和创新能力。指导教师应履行以下职责：1.指导教师是毕业设计（论文）的第一责任人，对所指导学生毕业设计（论文）的学术性、真实性负直接责任。2.指导学生选题和开题，帮助学生清楚认识课题研究的目的和意义，注重培养学生严谨的治学态度、实事求是的学风和勇于创新的进取精神。3.指导学生制定毕业设计（论文）工作计划和写作提纲

4、（设计方案）。4.为学生列出参考书目，指导学生收集、查阅文献资料和调查研究。5.审定学生拟定的开题报告。6.每周对学生至少进行1-2次毕业设计（论文）的进展情况与质量的检查，督促学生认真撰写工作日志，填写中期检查表，同时进行答疑和指导，随时帮助解决存在问题，指导学生撰写毕业设计（论文）。7.审查论文初稿，指导修改定稿；在毕业设计（论文）结束阶段，审阅学生完成任务情况，收集学生毕业设计（论文）全部资料和原始数据，根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量，合理、准确给出指导教师成绩及评定意见；同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生参加毕业设计（论文）答辩。8.审查设计（论文）规范，确保学生毕

5、业设计（论文）符合学校制定的规范化要求；对学生提交的定稿论文进行网上检索、查重，杜绝抄袭。9.对于校内外联合指导开展毕业设计（论文）工作的，校内指导教师须定期对学生的毕业设计（论文）的进展情况进行检查和督促，并通过电话、电子邮件等方式进行指导。校外指导教师应严格要求学生，做好对学生毕业设计（论文）的指导、检查和学生日常管理工作，并适时与校内指导教师沟通学生毕业设计（论文）的进展情况。三、指导教师考核与评优1.指导教师考核（1）学院每学年组织一次毕业设计（论文）指导教师的考核，具体考核细则由学院结合实际制定。（2）学院要成立指导教师评议小组，对教师本年度的毕业设计（论文）指导情况进行考核、打分，

6、考核优秀、合格和不合格三个等级。（3）对于考核结果为“不合格”的指导教师，学院将取消其下一年度的毕业设计（论文）指导教师资格。（4）指导教师指导的学生毕业设计（论文）出现以下情况，须暂停指导或减少下一年度指导学生人数。被上级主管部门或学校（学院）抽检的学生毕业设计（论文）出现不合格情况；当年所指导学生论文成绩排在本专业成绩后1/3的人数超过所指导学生人数的1/2；指导学生出现论文抄袭、买卖、代写（做）等学术不端行为的情况，指导教师当年考核为“不合格”；指导教师不能严格管理，对所指导学生放任自流，不能按学校、学院要求和进度按时完成论文指导工作。2.指导教师评优教师治学严谨，职业道德优良，在毕业设计（论文）指导过程中注重教书育人，坚持立德树人；学院年度考核结果为“优秀”，当年所指导的毕业设计（论文）至少有1篇被推荐为校级优秀毕业论文（设计）并获评优秀；近一年未出现教学事故；联合指导或团队指导的教师排名前二名；所指导的学生无学术不端行为；积极承担毕业设计（论文）指导任务，定期检查学生的工作进度和质量；指导过程中认真负责，以身作则，严格要求学生；对其指导的学生加强学术规范、学术诚信教育和指导，对学生撰写的毕业设计（论文）是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核；注重培养学生的求实、创新、协作、敬业、自律精神；积极配合学院、教研室完成毕