口语交际与习作

1、城关小学 六 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）：六下第 2、3、4节 主备教师胡婕辅备教师教学内容口语交际与习作课型教学目标1将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。2在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快乐。3尝试前后照应的写法。教学重、难点及突破办法重点：1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2、表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改

2、、评议与欣赏，难点：对理想的确定及写作时表达自己内在的真实体验。突破：引入名人实现理想的资料及范文。教学准备1、学生课前收集名人名言及名人实现理想的故事；2、老师准备课件。教学时数3课时教学过程（教与学的双向活动）（内容不够可附活动页）：二次备案（包括资源利用情况说明）第一课时 口语交际一、创设交际情境1故事感染激发 郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。2激发交流愿望交流关于理想的名言及故事。每个人都有自己

3、心慕已久的理想，你有什么理想呢？二、提升交际能力1自我倾诉，组织语言。说说看，你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？理想的种子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果呢？2指名交流，了解情况。3师生交流，学习技巧。教师声情并茂地向学生讲述自己儿时的理想。学生倾听、评价教师的发言。4生生交流，运用技巧学生在组内交流，教师参与。对个别在组内交流有困难的学生，采用个别辅导或同桌互助的方法，鼓励他们积极发言。互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。推荐代表，准备参加全班交流。三、全班互动交流1指名倾诉自己的理想。2师生倾听、评价小结：今天，我们倾诉了自己的理想。让我们共同努力，将这

4、颗理想的火种化成我们人生成长的精神翅膀，让它伴随我们飞向生命的每一天。第二课时 习作指导一、理想不必要惊人畅想我的未来路1、切入话题：（课前板书：我的理想） 同学们，有一位诗人叫流沙河，他曾经写过这样一首诗：（见课件）2、（师读后）听了这首诗歌，你有什么话想说吗？（生自由说）3、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，什么事理想？你的理想又是什么呢？（出示课件板书：是什么？）谁愿意先和我们一起分享你的理想。二、理想背后多故事真实具体感动人1、同桌互相说自己理想后面的故事，然后说给老师和同学们听。2、师：其实理想也不是一

5、成不变的，很可能会随着年龄的增长而改变。想听听老师的理想吗？ 我的童年是在农村度过的，每当过年时我都喜欢用不多的压岁钱买一张画，那画上的菊花、梅花多漂亮呀！于是我就拿笔和纸照着画，我迷上了画画，那时，我便悄悄地立下了人生的第一个理想长大当一个画家。但因为小时候家里的条件有限，不能请老师学画画，所以我现在不是画家。但这个理想却陪伴我度过了一段美好的童年！后来我和附近的小朋友经常作上课的游戏，每次我都当小老师，用小石板教比我小的小孩子。看着他们开心的样子，我也很高兴，那时我又有个理想，是什么？经过我的努力，长大后我真的成为了一名教师。孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定

6、的原因（板书：为什么），或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？三、理想远大须努力妙笔生花写美文1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！请看屏幕：（出示刘翔奋斗成功的案例。）为了实现理想，我们应该怎么做呢？（板书：如何做？）2、学生谈为了理想，应该怎么做？（人）记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。（课件出示）、师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以我的理想为题，写下你对你的理想以

7、及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。老师这里给同学们做个提示：（灯片）开头：我的理想是什么？中段：理想背后的故事我为何有这样的理想？我将为理想付出怎样的努力？(可以分成几个小段来写)结尾：期待着理想实现后的心情、辉煌。 当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体（板书）的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌

8、。最后送给大家几句格言，给同学们自勉。每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。中国 张海迪光辉的理想像明净的水一样洗去我们心灵上的尘垢。中国 巴金世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。古希腊 苏格拉底4、照着提示写作文题纲。 第三课时(学生写作)一、 学生根据写好的提纲进行写作。1、学生交流作文提纲；2、评议；3、修改提纲4、写作。二、教师巡回查看了解学生写作情况，出现问题随时指导。特别是习作能力相对差的同学，一定要多关注。三、欣赏作文片段。（故事情节比较充实感人的作文）下课前10分钟进行。1、投影展示，共同赏读。2、集体评议片段的优缺点。3、小结：（在表达的自信上着重评价）（在表达的技巧

9、上着重引导）听：做到全神贯注，用神态做出反应。想：站在对方的角度去思考、去理解。说：在理解、尊重对方的基础上积极应对，与教师交流。评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。理想流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴（上节课若谈深入的话，就略掉此环节）（刘

10、翔的故事）在2004年的雅典奥运赛场上，刘翔以12秒91的成绩荣获男子110米跨栏跑的世界冠军，并平了该项世界记录，作为中国人，对此无不感到骄傲与自豪是什么让今天的中国，今天的亚洲乃至今天的世界都为之震惊呢？是理想，是为追逐理想而付出的艰辛努力。整整三年半的时间里，刘翔几乎天天都在训练场上。春节长假，他仅回去和家人吃完年夜饭又赶回了国家队，短短的跑道上，刘翔不知奔跑了多少个来回，不知道磨破了多少双鞋，不知道洒下了多少汗水。皇天不负苦心人，2004年，刘翔终于在雅典腾飞了。当理想不再是梦想，当五星红旗冉冉升起，胜利的凯歌在奥林匹斯山奏响的时候，我们让全世界都看到了珠穆朗玛峰坚强的脊梁。（也可让学

11、生交流自己收集的名人成功背后的艰辛故事）写时应注意:（重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。）开头结尾好句参考1、理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角. 2、山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想！ 3、 一个人没有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘,迷失了方向.如果一个人没有了理想,那么就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔.如果一

12、个人没有了理想就像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒! 只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱,才会找到果实累累的金秋,扬起生活的风帆,发挥自己的聪明才智为人类做出贡献. 4、有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！ 5、雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。 结尾：1、可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！ 2、俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。 3、万