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文档简介

1、路程、时间与速度教学设计四（1）班马润（北师大版）小学数学四年级上册教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学四年级上册第五单元路程、时间与速度教学目标：1、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系、能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。、培养学生积极学习的情感。教学重点：理解路程、时间与速度三者之间的关系教学难点：能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单的问题。教学准备 ：多媒体课件。教学过程：一、创设情景、谈话导入师：同学们，你们听说过“龟兔赛跑的故事”吗？生：听说过。师：谁来说一说比赛的结果怎样呢？生：勤劳的乌龟赢了，骄傲的兔子输了。师：这位同学说的

2、非常好！今天老师给同学们带来了两辆小汽车，瞧，一辆红色小汽车，一辆绿色小汽车。它们正在为“谁跑得快”争论不休呢？红汽车说：“我跑得快”，绿汽车说：“我跑得快”。到底谁跑得快呢？同学们，你们来当当裁判好不好？二、学习新知 1、比较两辆车的快慢师：现在有两辆车，红汽车2小时行驶了120千米；绿汽车3小时行驶了210千米）。师：你知道哪辆车跑得快一些吗？自己先考虑一下。师：同桌可以讨论一下。（学生讨论。）师：谁来给大家说一说你的看法？板书 120÷260（千米） 60 千米/时210÷370（千米） 70千米/时千米千米绿汽车跑得快一些。2、归纳速度的概念。师：要想知道谁跑得快，

3、要比什么呢？师：根据刚才这道题，你能说出算式中的数量各表示什么？师：速度与什么有关系呢？板书路程，时间，速度。师：这就是我们今天要学习的内容。师：通过这道题的练习，你们自己总结出了路程、时间和速度之间的关系，即：速度路程÷时间。板书速度路程÷时间3、介绍速度的单位。师：速度不仅存在于我们的数学课堂中，在我们的生活中也无处不在。下面我们一起来感受一下生活中的速度。 出示课件师：指名读，强调速度单位的读法。师：那大家看，千米/时、千米/分、米/分、米/秒、万千米/秒都是速度的单位。通过刚才的分析，我们也知道每小时、每分、每秒行的路程是速度，那也就是说单位时间内行的路程是速度。4

4、、路程、时间的计算方法（）课件出示题一师：让学生观察线段图，思考：题里面告诉我们什么数量？让我们求什么？师：指名说出算式140÷2=70（时）师：你能说出关系式吗？板书 时间路程÷速度（）.课件出示二师：让学生观察线段图，思考：题里面告诉我们什么数量？让我们求什么？师：指名说出算式60×10=600（米）师：你能说出关系式吗？板书 路程速度×时间师：全班齐读 三个关系式！师小结：这三个算式都反映了路程，时间与速度的关系。四、反馈练习 师：同学们能不能根据这三个数量关系式来解决生活中的问题呢？. 课件出示题师：你能说说它们各表示的意思吗？指名回答.课件出示表格图师：题里告诉了其中的两个量，求第三个量。生回答，师随机点拨五、总结：这节课，我们学了什么？六，

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