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1、精选优质文档-倾情为你奉上两小儿辩日同步练习1、 默写填空孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,( )。一儿曰:“( ),及日中则如盘盂,( )?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,( )?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“( )?”2解释加点字问其故( ) 而日中时远也 ( ) 两小儿辩斗( ) 我以日始出时去人近( )( ) 及其日中如探汤( )( ) 孔子不能决也( ) 孰为汝多知乎( )( ) ( ) 3 翻译下列句子我以日始出时去人近,而日中时远也。 日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? (3)孔子不
2、能决也。 (4) 孔子东游,见两小儿辩斗。 (5) 孰为汝多知乎? 4两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。答:5、本文主要通过_描写来表现人物,展开故事情节。6、找出本文的通假字,并写出本义。_ 7.两小儿辩日选自_ _8、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考个问题的?答: 参考答案: 2、(1)争辩、争论 (2) 距离 (3)热水 (4)判断 (5)谁 通“智” 4、孔子不能决也。 5、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。6、 如:知之为知之,不知为不知;围绕要大胆质疑等方面
3、来答等。11、一个是从形状的角度,一个是从温度的角度。12、对事物的探索研究的态度。 对比练习短文两篇枭逢鸠穿井得人同步练习题一、基础知识1为下列加点字注音。枭逢鸠()我将东徙()子能更()鸣犹恶()子之声溉()汲2解释下列句中加点词的意义。我将东徙徙: 子将安之安:乡人皆恶我鸣皆: 子能更鸣更:犹恶子之声犹: 吾穿井得一人得:国人道之,闻之于宋君道:闻:3翻译下列句子。乡人皆恶我鸣,以故东徙。 子将安之? 闻之于宋君。 得一人之使,非得一人于井中也。 4鸠对枭东徙持什么态度?你对此有什么看法? 5“穿井得人”的故事原是一场误会,造成这个误会的原因是什么?你从中得到什么启示? 6、解释下列多义
4、词。以:一儿以日初出远( )以故东徙( )闻:有闻而传之者( )闻之于宋君( )之:犹恶子之声( )国人道之( )于:闻之于宋君( )非得一人于井中也( )吕氏春秋7、<<吕氏春秋简介:
5、60;
6、160;
7、160; 二、同步解读枭逢鸠。鸠曰:“于将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰;“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徒。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声。”6本文显然届虚构的故事,是一则。(按文学作品分类看)7枭要向东迁的原因是什么?你怎样看枭的东徙?8鸠的态度对枭一定有很大影响,
8、请展开合理想象,续写一段故事结局。续写:9本文告诉我们该如何处理自身与环境的问题,请谈谈你的看法。晏子使楚一用原文中的语句填空。表明楚王一开始就不怀好意的句子是 ?当楚王突然提出质问时,晏子回答: 所然者何?_._,_,_?二重点实词晏子将使楚 使: 谓左右曰
9、60; 谓: 左右: 齐之习辞者也
10、60; 习: 辞: 今方来,吾欲辱之 方: &
11、#160; 辱: 左右对曰 对: 王曰,何
12、坐 坐: 楚王赐晏子酒,酒酣 赐: 酣: 吏二缚一人诣王 &
13、#160; 诣: 缚者曷为者也 曷: 齐人固善盗乎 固:
14、 善: 晏子避席对曰 避席: &
15、#160; 叶徒相似 徒: 所以然者何 所以:
16、0; 然: 圣人非所与熙也 熙: 寡人反取病焉 病:
17、160; 三重点虚词楚王闻之 之: 晏婴,齐之习辞者也 之:
18、60; 今方来,吾欲辱之 之: 得无楚之水土使民善盗耶 之: 吾欲辱之,何以也 以:
19、0; 以故东徙 以: 过王而行
20、 而: 有闻而传之者 而: 为其来也,臣请缚一人为: &
21、#160; 王曰,何为者也 为: 缚者曷为者也 为:
22、160; 橘生淮南则为橘 为: 橘生淮南则为橘 则: &
23、#160; 今民生长于齐不盗 于: 为其来也,臣请缚一人其: 其实味不同
24、60; 其: 四 解释下面的句子。 (1)吏二缚一人诣王。 (2)叶徒相似,其实味不同。 (3)得无楚之水土使民善盗耶? 五内容探究:13.“吏二缚一人诣王”的目的是什么? 14. 楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么? 15. 结尾处写“王笑曰”,你觉得写出了当时楚王什么样的心态? 16. 如果是你,你还有更好的回答
25、方法吗?如果没有,请说说晏子的回答好在哪里? 17.晏子的回答采用了什么方法?
26、60; 18.你觉得晏子是一个怎样的外交家?
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