七上道德与法治12少年有梦

1、第一课中学时代（第二课时少年有梦）班级：名：小组：一、课本导入，出示目标（5分钟）课程导入：播放歌曲最初的梦想，学生认真聆听。听完歌曲，请同学们谈谈自己 的梦想是怎样的。并思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？出示目标：1.少年需要梦想。（识记）2.少年梦想的特点。（理解）3.实现少年梦想 的途径。（探究）二. 围标设疑，自主探究（15分钟）1 梦想的含义P9:梦想是对生活的2.为什么少年要有梦想？（梦想的作用)P9 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 梦想能不断,让生活更有色彩。 有梦想，就,才能不断地进步和发展。3.少年的梦想有什么特点？（少年要有怎样的梦想？）P9- P10 是

2、人类天真无邪、美丽可爱的愿望。与个人的紧密相连。与紧密相连，与密不可分。4对待梦想不同人不同的的态度？ P11有人放弃，将梦想视为一种0有人坚持，将进取变成一种-5. 怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）P11-13 不应止于心动，更要。,是梦想与现实之间的o 努力，需要。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起匚 努力，需要,需要落实在每一天的具体行动中。也需要6、什么是努力？ P12努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚立 信念和对美好的不懈追求。7、什么是中国梦？ P10:实现中华民族的伟大复兴8

3、、中国梦的基本内涵P10:实现国家富强、民族振兴、人民幸福9、实现中国梦的途径P10:坚持中国道路，弘扬中国精神,凝聚中国力量。P10三、合作探究，展示点评（7分钟）探究一：在班里组织的“畅谈梦想”主题班会上，有的同学提出了一些不同的观点。子萤：“在少年吋代，我们要有梦想，有明确的人生目标，将来才能走得更远。佳宁：“树立梦想后，我们还要付出勞力，坚持不懈地朝着既定目标旃进。”你对他们的观点是如何认识的?四、拓展升华，检测评价（10分钟）（16题单选题）1."有目标的人在奔跑，无目标的人在流浪。”下列对此理解正确的是有了梦想就有希望梦想既源于现实又高于现实梦想激发生命热情梦想是走向成功

4、的唯一条件A. B.C.D.2“梦想是一立要有的，万一实现了呢？ ” 一句网络流行语不但说出了无数人的内心追求, 同时也启示我们要学会织梦，不懈努力，苦心追求少年有梦，不应止于心动，更在于行动坚持努力，梦想就一左会成为现实坚持努力，如果实现不了就要趁早放弃A.®®B 一C.D.®3以下关于梦想话题的讨论，观点错误的是A. 小诚：少年有梦，心动就可以，行动是以后的事情B. 小毅：努力，是梦想与现实之间的桥梁C. 小博：不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己D. 小勇：只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步4关于梦想，下列做法正确的是A.美美的梦想是

5、成为一名舞蹈演员，于是她每天只愿意练舞，一上文化课就睡觉B丽丽从小看到奶奶生病的痛苦，立志当一名医生，于是她打算辍学跟着当护士的姑姑学医C仙仙的梦想是当一剑外交官，她不仅注意学好文化课，还注意日常礼仪，为她的梦想而努 力D.游游的梦想是进入到爸爸的工作单位当一爼实验员，他认为自己不用学习，等到年龄了 爸爸自会把他安排进去5“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强。”对此认识正确的是A.梦想激发我们的潜能B.梦想与现实总是有差距C.少年的梦想才能改变国家的未来D.梦想应与祖国命运联系在一起6电影战狼2广受好评，主演吴京成了人们的偶像。为了完美呈现一个6分钟水下打戏 的镜头，半个月内他连续每天泡在水里十多个小时。吴京靠着不懈努力，终于迎来了属于 他的时代。由此可见梦想能不断激发我们生命的热情和勇气只