丁庄中心校“转方式、正风气、提效能”主题活动实施方案

1、丁庄中减IEM气、主题活姒施方案丁庄中心校2011年9月15日丁庄片淞IEM气、实施方案为切实解决丁庄教育部门在思想观念、发展意识、工作作风等方而存在 的突出问题，按照县教育局要求，丁庄中心校决定，在辖区教职工开展“转 方式、正风气、提效能”主题活动，特制定如下实施方案。一、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动的重要意义转方式，就是进一步解放思想、更新观念、工作方式、发展方式。正 风气，就是全而加强党的基层组织建设和干部队伍建设，匡正党风、作风、 行风。提效能，就是要突岀落实、突出实效，提高效能。开展“转方式、 正风气、提效能”主题活动，是贯彻科学发展观、坚持“四个重在”实践 要领和落实“四

2、个着力”工作要求的政治任务；是进一步提升镇教育质量 的迫切需要；各学校一定要从讲政治的高度，以坚决的态度、有力的措施、 扎实的工作，把这次主题活动抓出明显成效。二、指导思想和目标任务指导思想；以“转方式、正风气、提效能”为主题，以“学习动员、 查摆问题、整改提高、巩固成果”为主要形式，以着力解决存在的突出问 题为重点，努力实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠, 加快发展丁庄教育事业。目的要求：一是方式进一步转变。解放思想、更新观念，以服务方式 转变加快教育发展步伐，全而提升丁庄教育整体水平。二是风气进一步清正。 广大教职工作风面貌进一步改善，科学发展的能力进一步增强。三是效能 进

3、一步提升。各学校工作效率明显提高，重大决策落实更加顺畅，干事创 业的环境更加优化。三、方法步骤分四个阶段进行。（一）学习动员阶段主要是通过召开一次动员会、接受一次革命传统教育、组织一场主题 报告会、组织一次大调研、开展一次大讨论，积极营造活动氛围，增强开 展主题活动的自觉性和坚定性。着力抓好三个环节：1、集中学习教育。各单位要及时传达学习上级关于开展主题活动的 有关精神，组建本单位主题活动领导机构和工作机构，从实际出发制定切 实可行的实施方案。要组织开好动员大会，对主题活动进行动员和部署。 结合单位实际，集中学习中央关于科学发展观、作风建设等方而的重要论 述；认真学习省、市、县关于“四个重在”

4、、“四个着力”等方面的重要论 述；每位党员干部都要记读书笔记、撰写心、得体会，深入开展党性党风党纪教 育。2、深入调査研究。各学校党员干部要深入群众中，着重围绕教育发展 思路、转变发展方式、转变领导方式、增进社会稳定、加强基层组织建设 等作为重要调研内容。通过调研，帮助基层和群众找准发展难题、理清发 展思路、制定发展措施。领导班子成员都要结合自身工作撰写一篇调研报 告。3、开展讨论活动。组织全体党员干部开展解放思想大讨论活动，使 全体党员干部深刻认识开展主题活动的重要意义，促进党员干部思想观 念、领导方式、服务方式和工作作风大转变。（二）査摆问题阶段主要是通过开展“三查五自纠”活动，查摆思想观

5、念、精神状态、 工作作风、领导方式等方面存在的突出问题。主要抓好三个环节：1、征求意见。通过召开一次座谈会，进农户，发放征求意见表，设 立征求意见箱，组织一次谈心活动等形式，广泛征求意见建议。2、自査自纠。各单位要对照科学发展要求，对照这次主题活动的目 的要求，结合自身实际，认真开展“三査、五自纠”活动。“三查”：“一 查”在思想观念上有无忧患意识不强、机遇意识不强、科学发展意识不强、 创新意识不强、责任意识不强。“二查”在领导方式上有无存在掌控形势、 统筹协调的能力不足；驾驭复杂局面、解决难点问题的能力不足；抓住重 点、实现突破的能力不足。“三查”在工作作风上有无存在缺乏干事创业 的激情；工

6、作标准不高，工作效率低下，缺乏行之有效的科学工作机制； 工作作风不实，木位主义严重，缺乏全局意识、服务意识。“五自纠”：一 自纠在思想方式上有无因循守旧、不思进取、得过且过等问题；二自纠在 服务方式有无推诿扯皮、敷衍塞责、态度蛮横等问题;三自纠在工作纪律 上有无“走读”空岗、迟到早退、游戏聊天、赌博贪玩等问题；四自纠在 政治纪律上有无阳奉阴违、有令不行、有禁不止等问题；五自纠在廉洁自 律上有无以权谋私、吃拿卡要、奢侈浪费等问题。3、分析检査。各学校领导班子和党员干部要坚持边学边查边纠边改, 深入剖析根源，提出改进措施，形成分析检查报告。（三）整改提高阶段主要是结合实际制定和落实切实可行的工作措

7、施，着力解决排查出的突 出问题。1、认真梳理问题。对自查自纠存在的突出问题进行梳理，分类排队, 建立台帐，制订解决问题的计划。2、制定整改落实方案。针对查摆出的突出问题，研究制定整改落实 方案。整改方案要做到明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、 明确整改措施、明确整改落实责任，采取适当方式向教职工公布，作出公 开承诺。3、有效解决问题。解决问题要坚持实事求是，要积极采取上下协调、 左右联动的方式，使问题得到有效解决。（四）巩固成果阶段对“转方式、正风气、提效能”主题活动全面总结，对继续转变方式、 匡正风气、提高效能作出长远规划。1、制定完善体制机制。从木单位实际出发，制定完善一批规章

8、制度 和政策措施，形成有利于科学发展、有利于抓好工作落实的长效工作机制。2、组织群众评议。各学校领导班子要组织“两代表一委员”和群众 代表，对“转方式、正风气、提效能”主题活动情况进行自我评议，检验 活动效果和群众的满意度。3、进行全面总结。对主题活动中的成功经验、取得的成效、存在的 问题以及改进措施，认真进行总结。四、组织领导（一）加强领导、精心组织。丁庄中心校成立“转方式、正风气、提 效能”主题活动领导小组，由中心校校长担任组长。具体指导主题活动的 开展。各校也要建立相应的领导机构和工作机构，校长要负总责、亲自抓, 切实抓好主题活动的开展。（二）强化督导、务求实效。活动领导小组将派出督导组，对各校活 动开展情况进行督促检查，重点督导“