七巧社团活动总结

1、。五尺小学七巧科技社团活动总结智力七巧板是开发学生智力， 锻炼学生动手、 动脑能力，启迪创造意识的一种很好的操作材料。 智力七巧板涵蕴着深奥的知识， 它巧妙的应用了排列组合和线性规划原理， 拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板， 使学生在玩中学， 玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙， 领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。作为七巧板教师，在一线课堂的中开展探索实践， 加大指导力度，努力寻求多方支持。现将本次活动总结如下：一、在实践中努力探索，在活动中不断学习七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想象和衍变，组成无数图形那七片小板，经过双手灵巧的

2、拼合，变成一个个生动的图案，大脑的想象力和创造力是无限的， 大凡世间文明的发明和发展， 都是由此而起的。万物都是美好的， 它就在那里，等待着你去发现它的美妙与神奇。七巧板，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但七巧板的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。 因此，我希望通过师生共同探索，一方面让学生感受到七巧板的神奇之处， 另一方面培养学生的创新思维。二、知道七巧板的组成，了解七巧板的历史。激发学生探究七巧板奥秘的兴趣-可编辑修改 -。我们向学生们介绍了七巧板的历史，从宋朝黄伯思的宴几图到明朝严澄的蝶翅几，从古代宫廷贵族的游戏到平民百姓最后风靡世界。让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚

3、的文化底蕴。 通过观察七块板，找到每一块板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一定的感性认识。并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。三、展示七巧板作品，激发学生动手操作欲望活动中我们看到了许多学生七巧板作品，当学生观赏到由七巧板拼成的各种各样图案：狐狸、飞机、书柜、形态各异的人等时异常兴奋、惊奇。我对他们说： “七巧板是我们的祖先发明的，它虽然只有简单的七块，却千变万化收集，奥妙无穷。从今天开始我们就进入七巧板课程的学习之中。 ” 我想，那个“巧”字已经进入了孩子的心中，他们迫不及待地想动手拼一拼呢。四、精心组织没次活动，有效培养学生综合能力七巧板的玩法有四种：

4、1 依图成形，即是根据已知的图形排出答案；2 见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法； 3 自创图形，以自己创造新的玩法、排法； 4数学研究，也就是利用七巧板来求解或证明数学问题。根据我们学生的特点，设计活动如下；1、本课程提供了丰富的可供模仿的事物范例组图，学生们可参照各种图案，如：各种形态的人、狡猾的狐狸、可爱的兔子、美丽的小鸟、生活日用品等通过模仿与想象，拼摆图形或把事物重新组成新形象和新情景。充分调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作，在强烈的-可编辑修改 -。感观互动中发展他们的创造性潜能。2、让学生利用拼摆长方形、正方形、三角形，学生通过动手、动脑拼摆的出不同方法， 在不同方法的交流下， 学生的创新思维得到了升华。3、把七巧板拼摆与画画有机结合起来，培养学生的综合动手能力及审美情趣。五、需改善之处本学期刚刚接触智力七巧板，自身还在不断地学习与探索之中。学生的培训内容还只停留在按图分解的层面上，没有在创造方面进一步升华。自从活动开展以来，学生已初步掌握了拼摆技巧，对七巧板有了浓厚的兴趣。我将在科技创造活动中设计更具开发智力、能力的新内容，使学生更喜爱七巧板。-可编辑修改 -。五尺小学七巧科技社团活动总结（2016 第一学期）-可编辑修改 -。-