三位数的进位加法

1、第五课时三位数的进位加法教学内容：冀教版数学二年级下册第 5859页的三位数的进 位加法。教学目标：1、使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。2、使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强 数学学习的兴趣，发展数学思考。教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。教学难点：连续进位加法。教学过程一、复习旧知，新课导入竖式计算：69+1438+67368+420605+234二、探究新知1、教师对学生进行环保教育，引出第 58页情境图。师：在街头，时常可以看到这样一些人：他们一边走一边用钳子 把地上的纸屑、饮料瓶、塑料袋一一捡起，放进路边的垃

2、圾桶里；有的人骑着自行车，见到地上有垃圾就停下来，把垃圾收进随身携带的垃圾袋里。下面我们看看希望小学的同学们的“绿色环保”行动：出示三个年级师生捡废弃饮料瓶的情况统计表”：年级四年级 五年级 六年级饮料瓶（个）691141892、学生观察，鼓励学生自己提出问题并解答。师：你从表中知道了什么？你能提出用加法计算的问题吗？（边问边板书：加法）学生提问题并列式，师板书：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？ 69+ 114=五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？114 + 189=四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？ 69+ 189=3、用竖式计算的过程师：第一道我们已经学过了，你能用竖式计算吗？开始！

3、教师提示，横式两位数在前面，由竖式计算时，一般把数位少的写在下面师：个位相加满10怎么办?生：个位相加满10,向十位进1.学生尝试练习。师巡视。全班交流。师：十位上的8是怎样算出来的？ 生：6加1再加近进位的1,就是8. 出示正确竖式评讲。1 1 4+ 6 91 8 3问：那第二道怎么算呢？能试一试吗？学生尝试练习。师巡视。同桌互说计算过程全班交流。师写出正确竖式303同时教师要关注两个知识点，第一，十位上相加满10怎么办？第二，百位相加等于几？使学生明白：十位相加满10,要向百位进1第3题怎么计算？能用一分钟算出来吗？你是怎么计算的？同桌互说再点名说。你们和他一样吗？189+ 69258师：

4、仔细观察这三个竖式，你发现了什么?4、学生交流，师归纳：生1:相同点是相同数位对齐，从个位加起。（出示相同数 位对齐，从个位加起）生2:不同点是第一题个位进位、第二、三题的个位和十位 都进位。生3:第一题一次进位，第二、三题连续进位。生3:第一题个位满10向十位进1,第二、三题个位满10 向十位进1,十位满10向百位进1。师：谁会把这两句话并成一句？生：哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。师：这就是我们今天要学习的笔算加法，你们会算了吗？三、巩固新知：教师提出试一试的问题：三个年级一共捡了多少个？学生试着自己完成，全班交流。方法一：69+114+189=372（个）方法二：183+189=

5、372（个）方法三：303+69=372 （个）四、达标反馈1、练一练第1题，学生独立完成，再交流。答案：909 9407012、练一练第2题，学生独立完成，再交流。答案：900 474679782611745五、课堂小结问：笔算加法，你想提醒大家注意什么？生：要相同数位对齐，哪一位上的数相加满10，要向前一位进1六、布置作业1、练一练的3、4题和数学冲浪。答案：3、638+192=830 （套）4、378+56=434 （棵）数学冲浪：816+124=940296+338=6342、竖式计算168+240536+89370+42369+ 114= 183 （个）114+ 189=303 （个）答案：408625793板书设计：三位数的进位加法四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?1 1 4+ 6 91 8 3五年