三位数加减法的估算

1、三位数加法的估算【教学内容】九年义务教育课本（二年级第二学期）数学第38-39 页【教学目标】【知识与技能】初步学习用整十数、整百数进行估算的方法，逐步养成估算的意识。【过程与方法】让学生通过解决生活中的各种实际问题，进一步培养学生的估算策略。【情感、态度与价值观】1、培养学生合理估算策略的意识和能力.2. 在估算的过程中体会学习数学的乐趣，感受学习数学的用处。【教学重点】用整十数、整百数对三位数加法进行估算。【教学难点】初步体会到不同的估算方法。【教学过程】一、复习引入，感知估算：师：我们的好朋友小熊猫乐乐出了两组题目想考考大家，看 看小朋友以前的本领学得怎么样？同桌两个小朋友各选一题 说一

2、说.1、说一说它们的邻数，更接近哪个整十数或整百数：1）360、507、823相邻的整百数是（）和（），更接近（）.2）76、347、723相邻的整十数是（）和（），更接近（）；2、 创设购物情境：小丁丁带100元钱去商店买下列体育用 品，（图）篮球38元，跳绳8元，羽毛球拍23元。（1）师：春天到了，小丁丁想要加强锻炼.周末他来到了体育用品商店,选择三样体育用品，根据所给的数学信息，谁能很 快地判断出妈妈给他100元钱，够吗？你有什么好方法 很快得出这样的结论？（2）学生交流。3、小结：有的小朋友认为不需要算的，就可以知道这几样东西肯定不用100元因为把这三个价钱都看成后面的整十数， 和一定

3、比100小，问题只是问我们够不够。所以可以很 快得出100元钱够了的结论。老师在去超市购物排队结 帐时，经常会看一下购物车里的商品，然后大致算一下它们的总价，这就是我们数学中的一种本领一一估算（板书）二、讨论例题，归纳方法：1、学习三位数加法的估算：1）出示例1： 二年级（1）班折了 462只纸鹤，二年级（2）折了 229只纸鹤，两个班共折纸鹤多少只？要求两个班折纸鹤的总只数，可以怎样列式呢？（ 462+229）2）二年级（1）班折了 462只纸鹤，二年级（2）折了 229只纸鹤， 估一估两个班共折纸鹤大约多少只？这个问题和我们以前学过的应用题问题有什么不同？（估一估，大约）3）提出估算要求师

4、：我们在估算三位数加法时， 通常可以把两个加数 同时看成 相邻的整十数或同时看成相邻的整百数进行估算。小朋友们准 备把462和229看作什么数来进行估算呢？谁能把你的想法来 告诉大家呢？4）学生独立思考，讨论交流，老师出示学生估算算式。（每种方 法的估算结果与原式计算结果进行比较）5）交流过程，板书呈现。师：刚才这个小朋友把两个加数看成相邻的整十数（整百数）来 估算，同样看成相邻的整十数（整百数）来估算的小朋友还 有吗？能说说你是怎么来进行估算？（板书：用整百数估算，用整十数估算）6）模仿练习，巩固加法估算方法。师：刚才大家用相邻的整十数或整百数估算出二（1）班和二（2）班共折纸鹤的只数，下面

5、请小朋友用刚才的方法根据要求来 进行估算吧！完成书上练习。（独立尝试，交流核对） 师：谁能说说你是怎样用整百数来估算的？ 谁能看出他是怎样用整十数来估算的？2、课堂总结，揭示课题：师：这节课我们学习了什么新本领？（三位数加法的估算，完整板书）在做三位数加法的估算时，可以用相邻的前一个整十数或整百数 来估算，还可以用相邻的后一个整十数或整百数来估算，或者用 最接近的相邻的整十数或整百数来估算。只要方法正确，估算的 结果都是合理的。三、尝试运用，巩固新知：师：接着请小朋友用今天学习的三位数加减法估算的本领，完成下 面的选择题，用手势表示，并说说你的理由。1、选择:1）421+567估算的结果不可能

6、是1200.（）2）283+159的和在300与500之间。 （）2、联系实际：出示情景图（12个带有标价的玩具）师：小丁他们要去玩具店买玩具，我们一起去看看吧！小亚小巧小丁丁小胖963172031332912342824251）估计一下，谁花的钱最多？怎么知道。小巧小胖320+230=550130+430=560师：用整百数估算不能解决问题时，我们可以用整十数来估算。2）快速说出小亚大约带多少钱够买这 2样东西？师：在估算是你们会遇到什么问题呢？估出的钱不够买东西。什么情况下会少估？生：退到整十整百数会少估。小结：估算时，因为进到整十整百数会多估，而退到整十整百数会少估，所以，我们要根据实际

7、情况来估算。2）如果给你500元你想买什么？3、拓展练习开锁：密码是由2，4，7组成的，如果加上444得到的结果必须在700与800之间。这个密码是多少？四、小结。师：今天我们学了什么本领?板书设计：三位数加减法的估算462+229（1）用整百数估算：（把两个加数看作前一个整百数进行估算）400+200=600（把两个加数都看作后一个整百数进行估 算）500+300=800（用两个加数最接近的整百数进行估算）500+200=700（2）用整十数估算：（把两个加数都看作前一个整十数进行估 算）460+220=660（把两个加数都看作后一个整十数进行估算）470+230=700（用两个加数最接近的整十数进行估算）470+220=690482-317（1）用整百数估算：（把两个数都看作前一个整百数进行估算）.400-300=100（把两个数都看作后一个整百数进行估算-500-400=100（用两个数看作最接近的整百数进行