下小古文阅读题

1、v1.0可编辑可修改小学文言文阅读练习题杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。一、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平诣 其父（）， “诣”的意思是 ()；为()设果，是()为()设果；儿应（）声答曰 （）。二、联系上下文，解释括号前面字的意思1、杨氏之()子2、甚()聪惠3乃()呼儿出4为设()果5此 ()是君家果6孔指以示 ()儿曰7未 ()闻孔雀是夫子家禽三、给划线的字选择恰当的解释。1惠：受到的好处。智慧。敬辞。甚聪惠 ()2其：其中。他，代词。那，那个。孔君平诣其父 ()3

2、为：帮助。给，替。因为。为设果 ()四、判断下面的说法，对的打“” ，错的打“×”。“君”与“夫子”都是对人的尊称。()句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。()本文选自南朝刘义庆的世说新语 。()五、 “惠”通假字是（）， “甚聪惠”是说杨氏子 ()从文中 ()这一句话可以看出。六、杨氏子的回答非常巧妙，妙在()。伯牙绝弦11v1.0可编辑可修改伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。一、选择加点字的正确解释，把序号填入

3、括号。绝：断绝穷尽走不通的独一无二的极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）善：擅长、善于好 善良容易，易于办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）二、句子停顿不恰当的一句是： （）伯牙善鼓琴，钟子期善听。善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。三、按课文内容填空并回答问题。1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_”句子含义：_从这个句子我体会到 _ _2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃_句子含义： _ _从这个句子我体会到 _3、成语 ()出自这个故事。这个故事

4、中()是 ()的知音，从 ()这两句可以看出。4、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹()5、高山流水比喻() ，人们把了解自己的人比作()。6、你是怎样理解伯牙绝弦的：学弈弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志， 惟弈秋之为听；22v1.0可编辑可修改一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与曰：非然也。一、写出下列字词在文中的意思。弈：（）通国：（）惟：()善：（）诲：()援：()俱：()弗若：（）然：（）二、写出“之”在句子中的意思。“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道“之”在通国之善弈者也的意思是()惟弈秋之

5、为听是指 ()思援弓缴而射之是指 ()是虽与之俱学是指 ()三、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。（）“为是其智弗若与”曰：非然也。 （）三、理解课文，回答问题。那你知道后者为什么学不好吗从他身上你得到了什么启示四、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）。五、结合注释读古文，用自己的话写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。 4、二者：指鱼和熊掌。 5、兼：同时都得到。 6、舍：舍弃。7

6、、取：选择。 8、生：生命。 9、义：正义。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。33v1.0可编辑可修改一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。 ”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”1、两小儿辩日选自 _本文主要通过 _描写来表现人物，展开故事情节。2、此不为远者小而近者大乎孰为汝多知乎“为”是多音字，文中的 “为”如：此不为读（）孰为读（）。3、解释加点字问其故去人近而日中时远也及其日中如探汤4、联系课

7、文，把下面句子的意思写出来我以日始出时去人近，而日中时远也。初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎(3) 孔子不能决也。(4) 孰为汝多知乎两小孩辩斗的原因是：一儿认为（）；一儿认为原因是（）。5、科学知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是（），早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 （）造成的，中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳（）射大地，中午太阳（）射大地。6、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性答：7、 “孰为汝多知乎”你觉得这能怪孔子吗这说明了什么答：8、两小儿的“辩斗”对你有什么启发请联系实际谈谈。答：守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释

8、其耒而守株， 冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。44v1.0可编辑可修改 注释株露出地面的树根和树茎。走跑，逃跑。耒（ l i ）古代的一种农具，形状象木叉。冀希望。因释其耒而守株因此放下他手中的农具并且看着木桩。而身为宋国笑然而他自己却被宋国人耻笑。1、根据注释把全文写成白话文。2、解释文中加点的词。兔走触株：株因释其耒而守株：释冀复得兔：冀因释其耒而守株：耒3、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎4、翻译下面句子：兔走触株，折颈而死。兔不可复得，而身为宋国笑。5、回答下面问题。为什

9、么宋人不会再得到兔子从这个故事中得到了什么启示揠苗助长宋人有闵（ 1）其苗之不长（ 2）而揠（ 3）之者，芒芒然（ 4）归，谓（ 5）其人（ 6）曰：“今日病（ 7）矣！予（ 8）助苗长矣！”其子趋（ 9）而往（ 10）视55v1.0可编辑可修改之，苗则槁（ 11）矣。天下之（ 12）不助苗长者寡（ 13）矣！以为无益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之长者，揠苗者也；非徒（15）无益（ 16），而又害之。注释：1、闵（ mn）同“悯”，担心，忧虑。2、长（ zhng）生长，成长。3、揠（ yà）拔。4、芒芒然露出疲惫但十分满足的样子。5、谓：对说6、其人他家里的人。7、病疲劳， 困苦

10、，精疲力尽， 文中是引申义8、予我，第一人称代词。9、趋快步走。10、往去，到 . 去。11、槁（ go）草木干枯，枯萎。12、之：取消句子独立性，无实义，不译13、寡：少14、耘苗：给苗锄草15、非徒非但。徒，只是。16 、益：好处。1、根据注释把全文写成白话文。2、解释下列加点的字（1）谓其人曰（告诉，对 .说）（ 2）今日病 矣（疲倦）（3）予助苗长矣（我）（4）其子趋 而往视之（快步走）（5）天下之不助苗长者寡 矣（）（ 6）以为无益而舍 之者（）（7）匪徒无益 （）3、下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是：（）A. 闵其苗之不长B.其子趋而往视之C. 助之长者，揠苗者也

11、D.非徒无益，而又害之4、解释句子：助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之5、通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理郑人买履66v1.0可编辑可修改郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。 ”注释 ：郑春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。履音吕，革履，就是鞋子。度音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。之文言代名词，这里指量好的尺码。坐同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操操持，带上、拿着的意思。罢罢了，完结的意思

12、，这里指集市已经解散。无虚无，没有，这里是不能、不可的意思。1、根据注释把全文写成白话文。2、郑人买履选自，作者（），（）人。3、解释下列字在文中的意思。履（）操（）度（）宁（）遂（）罢（）4、通假字：“坐”通（），意思是（）。“反”通（），意思是（）。5、请你至少写出两个带“履”的成语。（）（）6、翻译句子：先自度其足而置之其坐。及反，市罢，遂不得履。何不试之以足宁信度，无自信也。7、这则寓言故事告诉我们什么道理讽刺了什么样的人77v1.0可编辑可修改画蛇添足楚有祠（祭祀）者，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（ zh 古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰： “数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足（给它添上脚）！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固（本）无足，子安能为之足”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1、根据注释把全文写成白话文。2、