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1、义务教育教科书数学四年级下册五 分数的意义和性质分数加减法新 知 探 究张大爷要在一块地(如下图)里种菜,计划 种豆角, 种茄子,剩下的种萝卜。豆角豆角豆角豆角茄子茄子萝卜萝卜萝卜4929请在下图中涂上不同的颜色表示种各种菜的面积。还有其他涂法吗?新 知 探 究豆角和茄子一共占这块地的几分之几?豆角豆角豆角豆角茄子茄子萝卜萝卜萝卜4929新 知 探 究豆角和茄子一共占这块地的几分之几?49294296923能约分的要约分!茄子比豆角少占这块地的几分之几?492942929分数加减的结果,一般用最简分数表示。新 知 探 究萝卜地占这块地的几分之几?方法一:把整块地看作单位“1”,减去豆角占这块地
2、的 ,再减去茄子占这块地的 ,剩下的便是萝卜占这块地的几分之几。492949291 新 知 探 究萝卜地占这块地的几分之几?49291 19994293913994929 新 知 探 究萝卜地占这块地的几分之几?方法二:先算豆角和茄子共占这块地的几分之几,再用单位“1”减去豆角和茄子共占这块地的几分之几。49291( )新 知 探 究萝卜地占这块地的几分之几?49291( ) 9913994929( )69 39在分数加减法中,如果有小括号,先算小括号里面的。新 知 探 究1.同分母分数连减:分母不变,直接用被减数的分子连续减去两个减数的分子,也可以按照整数连减的运算顺序从左往右计算。2.同分
3、母分数加减混合运算:没有小括号时,同分母分数加减法,分母不变,分子相加减;有小括号的,先算小括号里面的。3.在分数计算的过程中,如果出现单位“1”,可以根据需要把单位“1”化成与其他分数同分母的分数(分子和分母相同),最后结果要化成最简分数。巩 固 练 习(1)水中部分和泥中部分共占这根标杆的几分之几?1、这是大河中的一根航标杆。471741757巩 固 练 习(2)水中部分和水上部分共比埋在泥中的部分多几分之几?1、这是大河中的一根航标杆。241757274717 巩 固 练 习(3)水上部分和泥中部分共比水中部分少几分之几?1、这是大河中的一根航标杆。 47471729( )37 17巩 固 练 习2、果园里有梨树、苹果树和山楂树共110棵。(1)山楂树的棵数占总棵数的几分之几?3115111( ) 1111811311巩 固 练 习2、果园里有梨树
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