生物学八年级生物下册第8单元《生物与环境》导学案

1、不当之处，请联系改正或者删除第八单元生物与环境导学案一、学习目标：1、简述并理解掌握本单元的知识点。2、通过对知识点的复习分析，学会分析各知识点之间的内在联系;3、通过模拟考场的活动，学会利用知识答题、解题的能力。二、学习重、难点：1 .重点：简述生物与环境这一单元的知识点。2 .难点：培养学生利用知识解题、答题的能力.三、学习过程：（-）知识点梳理知识点1：生物的生存依赖一定的环境知识点2:生态系统的概念：在一定地域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统.比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。知识点3：生态系统的组成：生产者:植物（通过光合作用制造

2、有机物）生物部分消费f动物（不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）生态系统的组成/解者：腐生性的细菌、真菌（把动植物体中的有机物分解成简单的物质，供植物直接利用。）非生物部分:阳光、温度、水分、空气、土壤等等知识点4:食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间形成了吃与被吃的食物关系（也叫捕食关系）而形成的一种联系.（2）食物网：在一个生态系统中，有多条食物链相互关联使生物之间形成了复杂5不当之处，请联系改正或者删除的营养关系。食物链和食物网反映了生物之间因食物差系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。知识点5：生态系统的能量流动和物质循环（1）生态系统中的有机物和

3、熊量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。能量是沿着食物链依次流动的。能量流动的特点:单向性和逐级递减（一般说,10%20%传递给下一个环节。）（2）生态系统的物质循环组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返、循环就是生态系统的物质循环.知识点6：有毒物质的积累生态系统中有毒物质在食物链和食物网中慢慢积累，是逐级增加的。知识点7：生态系统的稳定(1)构成生态系统中的生产者、消费者和分解者的数量和比例在一定的范围内波动。(2)生态系统具有一定的自我调节能力:生态系统成分越多，营养结构越复杂,这种调节能力越大，生态平衡越容易维持，并且绿色植物的数量总比草食动物多，草食动物总比小型肉食动物多，

4、小型肉食动物总比大型肉食动物多。(3)生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过一定限度，生态平衡就被破坏。(4)生态平衡的破坏因素有自然因素和人为因素两种，其中人为因素是主要的,知识点8:多种多样的生态系统(1)湿地生态系统湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称.(2)森林生态系统森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作5资料内容仅供您学习参考，如有用,有“绿色水库”，“地球之肺”之称。知识点9：生物圈是最大的生态系统.生物圈是一个统一的整体（二）模拟考场1、某地由于遭受了历年罕见的特大旱灾，造成农作物大面积减产。这说明影响农作物生长发育的环境因素

5、之一是0A.阳光B.空气C.水分D.温度2、庄稼地里的水稻与杂草的关系是。A.竞争B.寄生C.合作D.捕食3.在沙地上植树造林,不但能够防风固沙，而且能增加降雨量，说明了0A.生物对环境的适应B、生物离不开环境C.不同的环境生存着不同的生物D.生物不但能适应环境，而且能影响环境3 i资料内容仅供您学习参考，如有4、南丽湖是定安县的淡水湖，环境优美，下列有关南丽湖的描述中属于生态系统的是()Ao南丽湖B.南丽湖所有植物Co南丽湖所有动物D.南丽湖所有生物5.动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为0A.生产者B.摄食者C.消费者D.分解者6、食物链的正确表示方法是()A、草痂百

6、一c草痴菰$、痴孤+一7.在农田中，田鼠吃农作物,蛇吃田鼠，鹰吃蛇，(1)农田中生产者和共同构成了食物链；(2)请写出这一食物链：。8、工厂排放的有毒物质进入农田生态系统，首先进入水稻体内，鸡吃谷子，人吃鸡。体内积累这些有毒物质最多的是。Ao水稻B人C.水稻和鸡D.鸡9、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，一定的能量在活动过程中是。A.始终不变B。越来越多C.逐级减少的D.可多可少10、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后OA、羊的数量先增多后减少B、羊的数量减少C、羊的数量不会发生任何变化D、无法确定11、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是，有“地球之肾”之称；

7、被喻为“地球之肺”的生态系统是。12、地球上最大的生态系统是。(三)真题操练27.海南东寨港红树林自然保护区是国内最大的红树林自然保护区.红树林生态系统是湿地生态系统类型之一.它孕育了丰富的鱼类、虾类等生物资源,为各种各样的水鸟提供了栖息环境，还分解、过滤污染物，净化水源，防风固沙，防止海岸线被侵蚀,享有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉.据资料回答下列问题：(1)从生态系统组成成分看：红树林属于；红树林生态系统为生物提供、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等优越的生存条件。(2)红树林是“护岸卫士”，从生物与环境的关系看,生物能够环境。(3)红树林等湿地生态系统具有净化水源,蓄洪抗旱等作用，因此称之为.五、总结提升：你学会了吗？水、温度、空气等是生物生存的环境条件生物与环境相互依赖、相f影响生物和生物之间有密切的联系生态系统的组成"2 /资料内容仅供您学习参考，