学校发展规划

1、初级中学“十三五”发展规划为了全面贯彻党的十八大精神和国家教育中长期发展规划， 我校坚持以科学 发展观为指针， 根据经济社会的发展需要， 结合地方实情， 为学校发展制定规划， 并科学合理地确定校园用地布局， 最大限度地优化组合校内各项设施， 实现美化 校园、改善办学条件，特编制出初级中学“十三五”发展的规划，推进初级中学 教育快速、健康、协调发展，努力改善办学条件，提高办学效益，为经济和社会 发展做出应有贡献。一、规划的指导思想根据区局“十三五”发展规划，我校将建成一所寄宿制初级中学，为此我校 在注重近期建设项目的同时，对学校关键性的基础设施，做出适度超前的安排， 力争在本规划的指导下，通过努

2、力，使初级中学成为一所布局合理，规划适中， 设施齐全，环境优美的初级中学。二、学校发展的总体目标 ：队伍精良、管理高效、校园优美、特色明显。办学理念：学校成为师生共同学习，共同成长，共同成功的快乐天地。学校 倡导“文明、求实、勤奋、创新” 的校风。包括： 1、领导作风：自律、民主、合作、奉献。2、教风：爱生、敬业、博学、求新3、学风：乐学、善思、求真、进取4、校容校貌：文明、整洁、优美、温馨。三、规划的原则1、从实际出发，量力而行，坚持统一规划、分期建设、远近结合、适度超 前的原则。2、认真贯彻十分珍惜和合理利用每一寸土地的基本国策，因地制宜，尽量 利用原有设施，避免大拆大建，遵循保护与改善环

3、境、美化师生生存空间，方便 师生生活、学习、工作，科学性与可行性协调持续发展的原则。3、内强素质外树形像，全力提升教师素质，落实素质教育，贯彻精细管理， 抓好课堂创新提高教学效益，促进学生全面健康成长。四、学校现状（一）现状概略初级中学位于镇卯家村， 1972年创建。学校现有教职员工 42人， 7 个教学 班，学生 258余人，其中住校生 220 人。校园占地 14.4 亩，学校服务半径 15 公里，覆盖人口 2 万。（二）存在问题1、目前学校已基本形成教学区、行政办公用房区，学生宿舍区、教工宿舍 区、运动区五个分区雏形，但功能尚未完善，不仅制约办学水平的进一步提高， 而且影响学校规模的发展，

4、 存在行政办公用房设备陈旧、 学生食堂功能不全、 运 动场常规设施不全 , 取暖设备落后，部室配备不齐等问题。2、电线、电话线、闭路线纵横交错在空中，影响美观。3、校园绿化缺乏科学、合理的规划，绿化树种单调，起不到美化校园的作 用。4、教育手段有待进一步提高，信息化学科整合不够。部分学科专业教师短 缺，教职工人多但骨干力量薄弱。教育教学力量有待提高。五、年度目标： 一年强素质、二年求特色、三年上层次、四年争一流、五年 创名校。六、发展规划教师队伍强化教师的政治学习， 通过专题报告会、 专家引领、 同伴互动和个人反思等 方式，加强师德教育，提高教师职业素养， 帮助教师树立正确的人才观、 世界观、

5、 价值观，引导教师向模范人物和身边的优秀教师学习， 在教师队伍中广泛开展以 “爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设工程，形成“爱岗敬业、关爱学生、刻 苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远”的良好风尚。 积极鼓励和推荐教师参加省市县级的学科带头人和骨干教师的评选， 加强对教师 基本功的训练和考核力度， 提高教师专业化水平。 发挥骨干教师、 学科带头人作 用，促进全体教师的专业成长校本研修采取制度拉动、课题牵动、名师带动、校本推动、校际互动等各种手段，加 大教科研力度， 建立学校、教导处、各段组和教师个人的纵向教研体制， 开展“高 效课堂”活动，注重教研形式和内容的创新。教师课堂

6、教学的检查、督查要讲究 形式，注重实效。采取推门听课制、观摩示范课、同题研讨课、赛课等形式，提 高课堂教学有效性。促进教育信息化，完善校园网，开展网络教研，设置课改专 栏，及时发布课改成果， 就科研课题及课改中的热点问题展开讨论， 展示教师教 育教学个人风采。学生全面发展。实施素质教育， 以学生的可持续性发展为本， 转变学习方式， 开展研究性学 习，完善校本课程，激发学习兴趣。关注学生身心健康，提高学生安全、卫生、 心理健康等方面的防范意识， 全面建立学生成长档案。 通过开展全校性的 “四节” 教育活动， 推荐学生参加各级各类竞赛等形式， 组建学生社团， 多方位为学生提 供成长的舞台， 为学生

7、创建展示自我的机会， 促进学生素质的全面提高和个性发 展设施规划1、排水：近期维护现状，远期沿校内铺设下水道，宿舍楼下水启用。2、电力：近期维护现状，远期在目前的门卫室旁建一个配电室，加大配置 电量，加大输电线路容量， 解决宿舍楼经常发生电路故障问题。 在校内设无线网 络系统和信号干扰系统。校园绿化的规划1、在校园干道及主要联系道旁栽种行道树。2、田径场周边布置防护绿化带。3、校园空地及花台，以花、草等低矮美观的植物为主要绿化种群。七、方法和措施：1. 加强德育队伍建设。 一是发挥班主任的德育主力军作用， 继续采取“以会 代训”的形式，落实班主任周例会制度，继续开展班主任论坛，提高班主任工作

8、能力。二是充分发挥共青团的骨干作用， 充分利用校园广播， 大力宣传好人好事， 提高团组织在学生心目中的凝聚力， 不断发展接受新团员， 创办校刊， 为学生成 长提供广阔的平台。 三是定期召开家长会， 同时开展大家访活动， 加强家校联系， 形成教育合力。2. 丰富德育实践活动。 一是加强社会主义核心价值观教育活动。 通过主题班 会、演讲赛、读书征文等活动激发学生爱国热情，树立远大理想，建立“富强、 民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善”的 24 字社会主义核心价值观和“爱国、敬业、诚信、友善”的基本价值取向。二 是开展“三爱教育”通过学习“身边的榜样”培养自主学习意识、

9、劳动观念、民 族责任感。九月份开展“奋发向上，崇德向善”爱国主义系列教育活动。每周评 比一次“文明班级”、“文明宿舍”“礼仪标兵”，期中考试后，评比一次“优 秀学生”、“学习标兵”，要利用宣传工具，宣传“班级明星”、 “优秀学生”、 “学习标兵”的先进事迹， 及时将表现优秀的学生吸收到团组织中来， 使学生学 有方向，赶有目标。三是科学制定学生综合素质评价方案，建立学生成长档 案，确保学生身心健康发展。3. 提高管理效能。 一是实施精细化管理， 继续实行领导包抓年级、 下教研组 制度，落实领导代课制度。二是加强学习，静下心来读书看报，阅读文件，研究 政策，学习十八届三、 四中全会精神和教育中长期

10、发展规划及各级教育工作会精 神。三是依据县局质量评估细则及各类文件精神，不断完善修订教学管理制度， 不断提高管理规范性和科学性。 四是全面落实课程计划， 开足开齐课程， 促进素 质教育深入开展， 每学期开展一次素质教育大讨论， 真正实现应试教育向素质教 育的大转变。4. 扎实开展争做“四有”教师主题教育活动。一是成立领导小组， 制定实施方案， 分阶段安排重点工作任务， 加强政治理 论学习，通过座谈会，民主生活会，组织生活会，教代会等形式， 着力解决“庸、 懒、散、浮、软”等方面的问题。按照事业单位人员管理条例、教师职业 道德规范 咸阳市关于绩效工资发放的实施意见，落实违反职业道德处罚办 法，切

11、实做好行风建设，严守纪律，照章办事，教育全体教职工不迟到不早退、 不无故脱岗；工作期间不聊天上网、购物、打游戏，不聚众赌博。不组织有偿补 课，不推销教辅书籍资料。 不接收学生及家长礼物， 不接受家长礼品及请客吃饭。 敬业、爱生，不体罚学生，规范施教行为。开展批评和自我批评，自查自纠建立 问题台账，逐项落实改进，提升教师素质。二是落实教师聘任制度，深化人事制 度改革，全力配合县局教师轮岗支教工作。 设岗按劳统筹落实绩效工资， 全面调 动教师工作积极性。5. 开展比技能、争先进系列竞赛活动。开展教师“五项全能”基本功训练， 通过 2-3 年的训练， 使教师掌握基本的礼仪规范、 流畅的硬笔书法、 流

12、利的普通 话口语表达、熟练的现代化教育技术和个人才艺。促进教师施教技能全面提升。6. 规范课程管理，严格作息时间， 减轻学生负担。 认真遵守省教育厅对中小 学生在校时间的规定， 严格缩短学生在校时间， 严格控制作业量。 进一步规范体、 音、美、综合实践活动、地方和学校课程的开设。扎实落实“两操一课”制度，大力开展阳光体育运动，实施“ 2+1”，落实每天锻炼一小时、让每位学生都能 掌握至少两项体育技能和一项艺术技能， 促进学生个性特长得到全面发展。 创建 体育特色学校。7. 抓教学过程管理， 一查授课情况，对教学过程中出现的问题及时处理并做 好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

13、同时继续加大对听课 考核的力度。领导干部坚持推门听课，每周听课不少于 2 节。二查教学工作。将 不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载， 考核结果原生态通报， 同时作 为教师绩效工资发放考核的依据之一。三查理、化、生实验教学的管理，规范实 验教学各个环节。8. 加强年级组、教研组桥梁建设，充分发挥年级组、 教研组在学校管理中的 积极作用，坚持教案、作业周检查，包组领导、教研组长双卡签字制度，定期召 开各年级思想教育会和学情分析会， 及时了解并解决学生纪律及教学中存在的各 种问题。9. 深化课堂改革。各科教师要积极尝试新课堂教学模式，积极借鉴杜郎口、 洋思等教学模式， 运用导学案， 实施先学

14、后教的教学模式， 充分发挥学生的主体 性，让学生课堂上动起来，学会预习、学会听讲、学会讨论、学会笔记、学会作 业、学会做人。推进教学改革实验，努力提高课堂效益。同时学校将组织教师到 兄弟学校进行交流学习，实现“强强联合”、“强弱互补”和资源共享。10. 以“校本研修”为重点，努力提升教师教育教学能力。一是要组织学科 教师分层次的课改研讨，不断总结经验，发现问题，寻找解决的途径和方法。以 小问题征集为核心， 将研究探讨小问题作为提高课堂质量的有效途径。 二是要不 断拓宽开发教学资源， 归纳整理收集教学资源。 三是要以研究性学习为契机， 以 教学方式的转变和学习方式的转变为突破口， 探索多样化的教

15、学模式。 四是要以 信息化网络为平台， 加大学科整合研讨力度， 实现优势互补。 全体教师都要积极 参与，每位教师都要有自己的课题，学校课题总数不少于人数的三分之一。11. 加强后勤工作人员思想教育，树立“服务育人，管理育人，服务教学一 线”的意识，认真加强校园财产管理，健全公物登记使用制度，提高财产的使用 效率。12. 加强学校安全工作，完善各种应急预案及演练，定期进行校舍排查，落 实“一岗双责”，消除不安全隐患，加大对两灶的监督管理，做到让师生吃了顺 心、喝了放心，尤其是要认真贯彻食品卫生法规，杜绝不安全事故的发生。13. 落实“惠民工程”。一是实施“营养午餐”。严格落实各个环节管理， 确保学生吃的放心有营养。二是落实“两免一补”，把这些关乎中学生体质健康的民生工程、 德政工程做实做好， 三是建好留守儿童关爱机制， 确保所有儿童健 康成长。14. 民主管理，民主理财，构建和谐校园。一是