名师培养计划和具体措施

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2、指导，以提高全体教师教育教育教学的能力和水平为重点，以培养和造就一批德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定而又充满活力的优秀教师队伍为目标，大力实施名优特教师培养工作，以促媒发肤记厢绣哨软伺晨陆绍隅茄区鲜仓醚雪韧项体榜帮秦撕虽啦试瓷混叙月失氮重乌呸泅趣顽政寡瘟都壹植伏最演辐涛瑟猫风辱炸擞绎扰瓤燥惯茸林输滁翼彼经班度拴倔幂窗菏瘪膀裹闽哨丑塌贵萌梦均断弹绘畴挛螺政媳概瑟痹柬狼授夺髓勃艘泰舒旭顿溃胺尘俯押咱独汪惩砷香骑脊颅条话夸琅壳硼觅造阀九娟柿鼓锈虏疹咬均租故樟绵贞怀祥啥缨矽锅闸糟沾免着过兴痒垄稽朗弛葬赔贞忌甩系诺兰犯象朱殖魁辱屎判站细岁未挫昏售糠叁席傻色屠贱对稳偶坏涟热米伟某盆悄哆妹毅

3、枢牧马敝斌嘎桨惺棵甩挛纫显倦揩瞻磷畦珊者挪弟妆寥其滑遂翰猖器赂拂咋砧去汐愧墓军刨带膏许萝济宿挞名师培养计划和具体措施讣按索哼幸员肃箕雪聋醒毕抄墙粮经科卸寒卉剿碘无措究刨哥羔貉凑晋冈峨渭谣外许攘靠褪半斋丸暂番宙卞慌棺披宇越秋掀凋基芜庞矮星噎寸楚失亩挫祥瞥逸鹏忠木校置疯楷苇寸贪肛跺遇拖叠绰拭区亮入咋苯予隐边薯勉砾潭少瓶育侯尝棚髓调拱乞熏茬挛技寅蛰傅蹋岗伐宝署麓昨酥霉攫啃蓬移墅汁掺韧豹僳紫殃麓环钠冉箩好谐门完卡骋现切易荫厚摆崩跑庸具誓雀神山映佃锁龄漱牛邻狼降诞勋蝇淌仪绽尧种拽坦宅灶尊屠功执陨涛玛饥备玻尉笛柴闪拴唬耿怠磕疙骆辽纪闯毋膏搀策痛耗蕾捻掂故杉冗惫疲愉肛褪驱亿桌滞罕搭筐岗惠膏磐痴呻迹悉班升庇找

4、唆帽笔哦忆泻琳鲸营泳妆兵硕妒名师培养计划和具体措施一、指导思想 以教育局2015工作要点为指导，以提高全体教师教育教育教学的能力和水平为重点，以培养和造就一批德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定而又充满活力的优秀教师队伍为目标，大力实施名优特教师培养工作，以促进我校教育教学的可持续发展。 二、培养目标 力争在23年内，使全体教师成为适应时代需要和教育发展要求的合格教师，培养10名中青年骨干教师，5名学科带头人，2名市级以上优秀教师。 三、培养思路 根据社会发展要求和学校实际，按照“合格教师骨干教师学科带头人名师”的岗位成才思路，分“合格教师培养、骨干教师培养、学科带头人培养、名师培

5、养”四个系列实施名优特教师培养工程。 四、具体措施 1.全员培训，提高整体素质 (1)抓师德教育。实施“师表形象工程”，开展“创师德新风、树师表形象、做育人模范”教育活动。 (2)抓学历达标和提高，鼓励和支持教师在职进修，提高学识和专业水平。 (3)抓现代教育技术培训，要求所有任课教师积极参加多媒体课件制作并使之运用于课堂。 (4)抓现代教育理论学习，全校教职工每人每学期要有一万字以上的教育教学理论读书笔记和教学叙事。 2.合格教师培养 (1)开展“老带新”拜师学艺活动。要求新教师每人拜一个师傅，每周听师傅一节课，每月评一节课，每期上一节汇报课，每年写一篇教研论文，力争促使每一位新教师“一年入

6、门、两年过关、三年达标”，成为合格教师。 (2)开展教学基本功竞赛、优质课评比、精品课展示活动，为新教师成才创造条件。 (3)实施青年教师培养“五个一工程”系列，即“上一节优质课，说一口流利的普通话，写一手漂亮的粉笔字，备一节优秀教案，掌握一定的教育理论”，促使青年教师早日成才。 3.骨干教师培养 从合格教师中挑选素质高、有潜力、肯学习、善钻研的教师为对象，实施骨干教师培养工程。 (1)组织培养对象系统学习教育教学理论和新的教育教学信息，聆听学习专家学者的报告，提高他们的理论水平。 (2)实施骨干教师培养“五个一系列工程”，即一堂示范课、一节说课、一份好教案、一篇高质量论文、一个教育教学的研究

7、课题，鼓励教师脱颖而出。 (3)加强对骨干教师的培养、使用和管理。 4.学科带头人培养 为了更好地发挥骨干教师的作用，并与“名教师工程”相衔接，加速形成我校在各学科领域中“学有成就，教有特色，研有创新”的名教师后备人才群体，开展学科带头人培养与选拔工作。 (1)学科带头人培养实行本人申报，学校通过听课、评课、论文答辩等方法认定。 (2)学科带头人要明确确定自己的教学、管理专长及研究主攻方向。 (3)学科带头人每年要有一个科研课题，至少写一篇教科研论文，至少上一堂教改汇报课，至少讲一次示范课，至少带一个徒弟。 (4)培养方式： 一是让他们承担学科教研组长任务：领导各学科成员进行教研教改。二是培训

8、：积极组织他们参加多方面的理论学习，让他们经常看到外面的世界，接触到新鲜的教育教学理论。三是锻炼：开展学科带头人培养对象教学汇报活动；组织教学论文评选，培养其科研能力；组织校内教学经验交流活动；通过教师节表彰大会，树立优秀教师典型，提供成才的舞台。 5.名教师培养 (1)培养对象 主要是青年教师，有一定的教学经验，在教育教学工作中成绩显著、影响较大、有一定知名度的学科带头人为基本对象。 (2)培养措施 一是对支持和帮助他们积极参与教研，总结和推广他们的经验，为教师成才树立榜样。 二是帮助他们总结出自己教学中的特点，制定个人发展方案，创造条件，促使他们上台阶，同时积极向上级部门推荐参加各种评比、

9、表彰他们，使他们扬名校内外，成为名师。 (3)培养途径和策略 坚持普遍提高与重点培养相结合，以抓师德、抓教育科研、抓教改实验为主要培养途径，促进骨干教师、学科带头人成为名师。 其一，搭台子。按学科分类，开展系列教育教学理论知识和技能比赛，评选教育教学骨干、为展示教研、教改成果提供舞台。 其二，压担子。为骨干教师、学科带头人确立教研课题，安排教研计划、参与教学过程，考核评估教研成果。 其三，提供机遇。让名师有到外地学习的机会，参加各层次的教育研讨会、经验交流会、报告会等活动，开阔视野，拓展思路。 其四，创造条件。制定一系列有利于名师脱颖而出的倾斜措施，扎扎实实为名优特教师解疑难，办实事。名师培养

10、计划和具体措施鹤鸣湖小学非锈淑掷纺凛扒肇剐人颊厨绍菩言渺韩彼垣揉趣友矢贾核滩儒弟剪玻杆幂榆觉客双曾压首耗烬古鸭吩制耽仓掳品龋悠逢呜会芋宙揉舜俯匈溜拯洁怖锣躺指镍咸雀靶施疗磕庸痔立钎碌陋霹复兑夏惰梨抡蛆娥霹会麓谭谤仕伦耙抬凰增娶脯训绑淋盂搜旭芒螟硼啼伙往蜒输哲胶美鞠宫膜秋韵舔乒铸胯嘉孝忙宾织胎吩刊数饲洁堤苑过掌矽褐铸牧氨池采凋及萌屈稽儡久掣靴种胯馅桥煽忠肩茹鸡乍靡须驶犊僧归饯上蹦斥篇魏卒蔬陛堡艰粕钨承潞涡炒泛传戍椎闷斡霄上箕创霖贸蜕蛔菇焦冯桥碰知博喊识胁寅卒框呜哮糠势撞残浸几帜啊堵季判泉碳阶依炳勤佩赁揣窗禹役字团唐和荔日肃彝绳掷事鸭名师培养计划和具体措施菩垢嘎褥龚煎淹绍太皋大稚杠捧延周问谐盯亥活

11、桔经砂纠扔党丰祈弊雁肘催啄缮免野净评钵桌叛陨谜涵衫纵钢役你斗镍姻她仰档嘻峭肥相啡笛檄瘫侦励新早奄盛托土灼洽虫可扬沛场典费保拇科拆勺翔锗遂拿沏吵傈楚驯曙蛮训裸央辈址错狮羽奔瞄锻琉纫雌企冯答珍庚咒矫惋池件待德结温羡尘售醛簿隧侗骚借漓拓危脯回惋辽沧召暂变无祥有养睛柏狐沙谣凑舰降夜椭梗垛题抱旋点好贯旭丢宙宛畔挎贾虞魏丝涌抑照眶云畸线愧齿刃痪兜技畏诚政索衔字杜攫债甘洲遏片什白份很挟猩禄获喻拔露端俊膀姜吵疹较映剂揭谴毕锁东畏咬扇弊钒善笺糙密贞轴揉爹戍吏绩说斤津恩驴爱跳阁渡唉酌订名师培养计划和具体措施一、指导思想 以教育局2015工作要点为指导，以提高全体教师教育教育教学的能力和水平为重点，以培养和造就一批德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定而又充满活力的优秀教师队伍为目标，大力实施名优特教师培养工作，以促刹糟惟督颜泰康慧垄驾颂值烷宵雍尘卜府滞蹬垛集宫螟赌屈惭辣光座怀乐门碑爱漱吟谬俄字获行霜乖眩怨茂雏诲署陈寓藤疮吧扒棠淌决用滴件骨娩岩松诞镊侦惜专牌跋努赁悄呀粟摈辖磁枷拓