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文档简介

1、六年级数学教案?分数乘法计算?教学目的使学生理解分数乘分数的法那么适用于分数和整数相乘，进步分数乘法计算的纯熟程度。教学重难点用分数乘分数的法那么计算分数和整数相乘。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、 引入新课二、教学新课三、稳固练习。四、课堂小结五、作业1、在分数乘法里，我们学过哪几种情况的计算？2、把下面的数改写成分母是1的假分数。口答368133、把下面的乘法算式改写成分数乘分数的形式。2/1136上面两题都是什么数和什么数相乘？怎样改写成分数乘分数的形式？为什么可以这样改写？这就把分数和整数相乘改写成了怎样的数相乘？1、统一法那么由于整数可以看成分母是1的分数，所以分数和整数

2、相乘就可以改写成分数乘分数，按分数乘分数的法那么来计算。这就是说，分数乘分数的计算法那么，也适用于分数和整数相乘。2、引导计算把这里的两道分数和整数相乘的题按分数乘分数的法那么计算出结果。说说为什么？3、教学约分方法分数乘法计算时，为了简便，还可以直接约分。看课本10页上的计算。说说是怎样直接约分的？1、练一练上下练习2、练习二7说出错误和改正的方法。3、练习二8前2题：每组里哪几题可以直接约分，那些不能，并说明理由。后2题：说说有什么不同的地方，并口算出结果。4、练习二9口算5、练习二11自己练习，说说想法练习二10板书约分、计算过程。课后感受课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学

3、生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指

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