电拖教学设计方案

1、学习好资料欢迎下载教学设计方案学校淄博工业学校年级中职局二年级学科电力拖动与控制线路技能训练（高教第二版）课题5-2工作台自动往返行程控制线路的安装与检修教时六课时主备人一、学习目才1.掌握自动2.培养学生3.培养学生二、制定依1、内容分析本课题是忙好本节知识,特点是理论矢完成，但是交2、学生实际本次教学任乡能力，面临即是提升他4生逐步学习示：往返控制线路工作原理观察分析能力、快速思维能力、归纳总结能力的动手配盘能力及团队精神居：之习了各种常用低压电器和正反转控制线路之后，对实践应用线路的进一步深化，学习将对以后学习更加复杂的实用电路打下良好基础，提供更实用的学习方法。本次任务口识难度加大，配

2、盘较为复杂，要求学生一定的知识储备和迁移能力以及配盘能力才能去也为学生学习更复杂的电路理论提供一个前进的台阶。于面对的是中职二年级机电专业的学生。这些学生都具备了一定的电路理论基础和配盘顶岗实习，他们迫切渴望学习实用的电工维修技能，而我们本节课希望学生达成的目标1的电工维修技能和综合职业能力，基于此，可以通过由浅入深，类比归纳的方法让学三、教学过程设计时间教学环节教师活动学生活动设计意图2（一）、创设问题情境实物及实用小车试验导入新课学生动手参与实物试验引发学生兴趣2情境导入新课从磨床的工作视频引发学生思索，提出问题学生观看视频，并且思索磨床工作如何实现？从实际应用的原理引入对实际知识的思考（

3、用得上原则）2任务目标学习重点难点解读够得着，用得上，可提高）从自身角度来考虑如何掌握制定三原则4（二）、新课内容1、抛砖引玉电动机的正反转和工作台的左右运动相配合，寻找正反转电路与自动往返线路的联系思维回顾，联系所学，进行归纳提供合适的学习切入点，进行知识迁移和领会102、复习巩周正反转电路，重点理解正反转的实现方法，小组合作讨论，理解正反转与自动往返的异同点头脑风暴法，小组合作法讨论切入点比较明显，学生能够简单领会1804.配线重重点小组合作完成接重点针对学和和难点的把握1 .行程开关的接法2 .主电路换问要求3 .左行右行对称接线，类比接线4 .检测故障小组内合作进行线比学赶帮超设立学习

4、梯度分项目完成安全用电养成节约耗材好生职业能力的培养，比如安全教育，学习方法教育，类比的学习方法。在小组学习中给予5.安全用电及节约耗材习惯及时评价时间教学环节（三）任 务导学及 实施1 .分析电 路教师活动理解自动往返电路的结构及原理，并配盘接线学生活动对比总结电 路，分析与正反 转电路的联系， 得出自动切换 正反转的关键 点-行程开关的 作用设计意图电路图的分 析要从关键 点入手，从已 知知识入手， 并且能够让 学生能够得 着，学得会352 .原理分 析归纳总 结主电路，控制电路，正转和反转控制电路，SQ1SQ4的作用推理：左行到右行的转折点（重点） 学生类比总结右行到左行的转折是 如何实

5、现的按照配线工艺流程进行接线配盘3 .配盘接线类比总结 （SQ3 SQ4 的安 全作用），对学 习重点难点一 一突破电路理论指导接线，“庖丁解牛 法”，分拆电路为 主电路，控制电 路，控制电路分为 左行和右行部分， 合作完成。采用对称分析 类比归纳 的方法，两个 行程开关作 用相似分拆电路的 方法，有利于 化解接线的 难度，对各种 层次的学生 都有所帮助， 能够有针对 性的给予教 学指导（可提高）时间教学环节教师活动学生活动设计意图25（四）、教师归纳总结，进行小组最后评价按照小组各成员在各个教学环节的表现，由组长配合老师得出最后的教学成果及评价按照电路知识，配线工艺，通电检测完成情况以及安全

6、用电和耗材使用方面综合对小组成绩给予评价表扬激励为主,促进学生的成功体验电路知识配线小组通电检测完成情况安全用电一组二组三组四组20（五）、实训甘艮告着重总结本次实训课的得失，从配线感悟，:及感兴趣的内容出发进行总结。“论知识，总结得失，以利以后学习知识，切实执行教学目标中“用的上”的原则实训次傩侬-实则市日*用内宓1手习剥现tf曲中W悟-产*r1诉骅明电餐.板书设计见附图教学感悟：1 .成功体验的作用2 .理论指导实训，知其然知其所以然3 .教师应努力成为本行业的综合专家板书设计配盘流程控制电路：左行:课题三自动往返控制线路任务目标1、行程开关的结构及作用。2、自动往返控制线路的电路原理及配盘3.安全用电文明生产新一厂一警.粤匚口而嗣:|&