小数乘除法复习课

1、课题小数乘除法复习课修改意见教 学 目 标1 .归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法 的相同点与不同点，归纳其计算法则，并用其解决 问题。2. 通过对比与归纳的方法总结计算法则，根据 实际需要，引导学生灵活选择解决问题的策略，掌 握解决冋题的方法，获得正确结果。3. 运用计算知识解决生活中的问题， 提高解决 问题的能力，养成良好的计算习惯。教学 重难点教学重点：归纳小数乘除法的计算法则。教学难点：在具体情境中，综合运用小数乘除 法的知识和技能解决生活中的问题。教学课时1课时教学过程个性修改一、谈话导入本学期我们学习了哪些有关计算的知识？（小数乘法与小数 除法）现在我们就一起来计算。二、对比练习

2、，归纳方法1 .课件出示教材第113页第1题第（1）小题。27x3=24十拓上2.7x3=立一4一右二2.7x0.3 = _2.4+0.6=_2.7x0.03=2+4 + 0.06 =一边计算一边思考：左右两边的算式分别有什么共同点与不 同点？在计算时，它们有什么相通的地方？2.汇报结果。（1）小数乘法 说说上述习题的异同点。因数异同点：几道习题的因数数字都是一样的，但小数的位 数不一样。积的异同点：积的数字也是相同的，但小数的位数不相同（积 的小数的位数与因数有关，因数一共有几位小数，积就有几位 小数。） 说说你是怎样计算2.7 X 0.03的？ 教师根据学生的发言进行板书。学生：把因数的末

3、尾对齐列竖式，再按整数27X 3的方法计 算，然后数出因数一共有三位小数，那么积也有三位小数，个性修改教学过程积的小数数位不够，在前面用0补足，最后点上小数点，即 得0.081 （如下图所示）。2,7x 0=030.08 】（2）小数除法 说说上述习题的异同点。被除数与除数的异同点：每道题的被除数数字相同，除数的 数字也相同，但小数的位数不同。商的异同点：商的数字相同，商的小数位数有的相同，有的 不相同。 为什么式子各不相同，有的商却是相同的呢？24十4与2.4十0.4的商是相同的，因为被除数与除数同时 扩大相同的倍数，商不变。 说说你是怎样计算2.4宁6的？教师根据学生的发言进行板书。学生：

4、整数部分不够商1要商0,商的小数点要与被除数的 小数点对齐。0.462 4O说说你是怎么计算2.4 - 0.06的？教师根据学生的发言进行板书。学生：把除数0.06扩大100倍，转化成整数，根据商不变 性质，被除数2.4也要扩大100倍，小数点向右移动两位，被 除数数位不够，添0补足（为240）。板书：40（kp6 ） 2罰2 4三、学以致用，解决问题小数乘除法在生活中有着广泛的应用，现在我们就用所学的 知识去解决问题吧。1 课件出示教材第113页第1题第（2）小题，请学生说说 发现的信息与问题。个性修改教学过程2 分析问题，确定数量关系。要想知道购买苹果的总价，得知道苹果的单价与数量， 数量

5、是已知的，为3千克。要想知道苹果的单价，还要知道橙 子的单价，根据“ 10元买了 2.5 kg的橙子”可以求出橙子的单 价。橙子的总价*橙子的数量=橙子的单价；橙子的单价x 1.6=苹果的单价；苹果的单价x 3=苹果的总价。3 列式解答。四、练习巩固，深化认知1 课件出示教材第115页练习二十五第2题。计算下面各题。32.5-2.52.08X75654-2.623 丰 0-46(1) 指名上黑板板演，其他同学在练习本上列算式计算(2) 汇报评价。2 课件出示教材第115页练习二十五第3题。根据我们哄过的运號宦徘.征卜面的里掠 上合适的数.在O駆塡上合适的运讣符号.31.8x|TT = 1.2xnZE（2.54-3.5）O<1.5X1.2> xHHR 2 X(T7sx6)(1) 复习乘法交换律与乘法结合律。(2) 学生弄清题目的要求与给出的条件后独立完成(3) 汇报评价。3.课件出示教材第115页练习二十五第5题。网川甞堰骨山是我国降歯天豔 ”的地方* 躺山的年降水 fit可达2033.9 » 平均誓月降 水秋丸约柠峯少空米？(1) 读题，请学生说说获得的信息与问题。 直接信息：年降水量可达2033.9 mm。 隐性信息：一年有12个月。问题