六年级语文教案：他们那时候多有趣啊

1、他们那时候多有趣啊 教案第一课时一、教学目标1.1. 掌握文中的生字词。2.2.粗略感知文章内容，梳理文章脉络。3.3.感受文中的人物形象，体会作者要传达的思想。二、教学重点1.1. 粗略感知文章内容，梳理文章脉络。感受文中的人物形象，体会 作者要传达的思想。2.2. 大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。三、教学难点学习科幻类阅读的方法，培养写想象类作文的能力。四、教学方法：小组讨论法、朗读法五、课时安排： 2 2 课时六、教学过程：（第一课时）（一）课前导入在课件上展示与学习有关的内容，比如：学校、教室、书本、文具 等，让学生发挥想象力，思考这些东西现在与未来几百年后的区别， 由

2、此引入本节课的学习。（二）自主阅读，理清文章的整体意思。1 1、快速阅读，标注段落，勾画出本文的重难点字词。2 2、能大体把握文章含义（三）知识速递1 1、 作者简介艾萨克阿西莫夫 美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家。 阿西莫夫一生著述近 500500 本，题材涉及自然科学、社会科学和文学 艺术等许多领域，是美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。2 2、科幻小说：小说类别之一，用幻想的形式，表现人类在未来世 界的物质精神文化生活和科学 技术远景， 其内容交织着科学事实和 预见、 想象。 通常将“科学” “幻想”和“小说”视为其三要素。是 随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式（四）

3、基础知识掌握1.1. 字音maqibiyiqidngsi玛琪鄙夷琼斯2.2. 多音字、反义词、近义词r png屏幕I b ng屏息rxi ao学校jiGO校对Lji aig将来.jiang上将反义词：移动-固定有趣-乏味讨厌- 热爱失望-满意高傲-谦虚陌生-熟悉近义词：移动-挪动停留-逗留高傲-骄傲聪明-聪慧调整- 调节全神贯注- 聚精会神（五）课文解读1.1. 明确：从文章第一部分可以看出这是一篇科幻小说题材的文章2.2. 小组讨论，总结归纳文章四个部分的内容。 （以四到五个同学为一 组进行讨论）第一部分（ 1-51-5） 写 21552155 年的一天，托米发现了一本真正的书 纸质的书。第

4、二部分（ 6-106-10 ）写玛琪不喜欢上学及痛恨上学的原因。第三部分（ 11-2511-25）写玛琪与托米谈论纸质书中描写的 “那时候” 的教学方式。第四部分（ 26-3026-30 ）写玛琪对“那时候”的校园生活十分憧憬， 她觉得那样的上学方式很有趣。第一课时小结：将基础知识巩固，反复朗读和背诵。学会概括每一自 然段及每部分的具体内容。（六）板书设计第一部分（1-51-5 ）写 21552155 年的一天，托米发现了一本真正的书 纸质的书。第二部分（6-106-10）写玛琪不喜欢上学及痛恨上学的原因。第三部分（11-2511-25）写玛琪与托米谈论纸质书中描写的 “那时候” 的教学方式。第四部分（26-3026-30）写玛琪对“那时候”的校园生活十分憧憬，L L 她觉得那样的上学方式很有趣。（七）课后作业：1 1 再次朗读课文，找出未来与现在不同的上学方式。2.2. 书写作业1.1.用“”划去括号里不恰当的词语。（1 1） 他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不斜视）地看书。（2 2） 玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有 什么好写的？”（3 3）拖米非常（骄傲 高