四年级英语教案 (2)

1、Join In小学英语四年级上册Unit 2 In the classroom教案 【教学内容】Part1b & Part 2a & Part 2b& Part3【教学目标】（一） 知识与技能1. 能根据厅到的单词floor,curtains,window,desk,chair,board,door指认图片，或实物，并能根据图片认读单词，进行简单的对话，如：Whats Number1? Its a floor.2. 能根据具体的语境初步理解和运用表示位置的方位的方位介词in ,on, under, behind, in front of，并能在图片的提示下正确写出单词。

2、3. 能运用句子Whats this ? Its a What about this ? Its a Where is ? Its in/ （二） 过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观培养学生对句子运用的兴趣。【教学重点】 能正确认读floor,curtains,window,desk,chair,board,door；能正确认读单词in ,on, under, behind, in front of，熟练运用Where is ? Its in/ 【教学难点】学生能正确认读本课单

3、词，运用句子Where is ? Its in/ 并能在图片的提示下正确写出单词。【教学准备】图片、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up老师与学生一起唱唱英文歌My classroom。Step 2 Revision师生自由对话，复习教室的物品，Whats this ? Its a What about this ? Its a 将学生引入课堂。Step 3 Listen, point and repeat.1. 请学生打开课本，老师播放录音，学生边听边指认floor,curtains,window,desk,chair,board,door，初步感知单词的读音。

4、2. 再次播放录音，学生跟读，指认。3. 老师进行正音和指导，学生进行操练。Step 4 Listen, point and learn.1. 老师找物品，从而引出“where”，老师播放录音，学生根据录音的单词，如chair,school,desk,door等指认图片，初步感知方位介词。2. 再次播放录音，学生尝试给图片标号，再次感知和理解方位介词。3. 借助图片呈现单词：in ,on, under, behind, in front of，引导学生：1）看图片说出单词；2）根据单词指认图片；3）听方位介词，指认相应的图片。4. 老师与学生玩Whats missing?游戏，进一步操练与巩固单词。5. 再次播放录音，学生根据录音指认图片，并核对答案，引导学生感知、理解对话内容：Where is ? Its in/ Step 5 Pairwork1. 学生小组互动，老师巡视。2. 给足够的时间让学生分组进行练习，然后进行展示。Step 6 Write1. 请学生打开课本P15,完成练习。2. 完成ppt上练习。Step 7 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的单词和重要句子。Step 8 Homework写出图片对应的单词。【板书设计】 Whats this ? Its a What about this ?