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文档简介

1、看图写话晚饭以后教学目标：1 .引导学生观察图片、通过仔细观察展开想象，把图画内容写清楚、完整。2 .掌握观察图片的方法。3 .培养学生语言积累和运用能力。教学重点：1 .引导学生观察图片、通过仔细观察展开想象，把图画内容写清楚、完整。2 .掌握观察图片的方法。教学难点：培养学生语言积累和运用能力。教学过程：一、情境导入。每周的周六周日是大家最喜欢的时候，因为可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起度过。谁想和老师分享一下，你家是怎样度过晚饭以后的快乐时光？（请两名同学说）今天呀，咱们一起去东东家做客，看看晚饭以后他们一家人都在做什么呢？二、观察图片，了解内容。请同学们认真观察，看看东东家有哪几位家庭成员

2、呀？（生1:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、东东）离我们最近的是东东，谁能说说东东在做什么？（生2:写作业）其次是爷爷奶奶，他们在做什么呢？（生3:喝茶、看电视）爸爸在做什么？（生4:看报纸）离我们最远的是妈妈，妈妈在干嘛？（生5:洗碗）同学们观察得真仔细！现在老师要考考你们了，谁知道老师刚才用什么顺序在观察图（从近到远）那么哪一位聪明的小朋友，能用从近到远的顺序给我们介绍一下东东家的“晚饭以后”？（请一位同学说）三、积累运用。从同学们的叙述中，我看到了东东家每一个人都在做着自己的事情，一切是那么井然有序，但是每一个人好像没什么表情，也感觉不到他们的开心。咱们加上一些平时积累的好词，让他们“活”起来吧

3、！晚饭以后，东东地坐在书桌旁做作业，一只手,一只手。他写得。的爷爷和的奶奶地坐在沙发上，一边,一边。电视里正在。的爸爸正在。穿若的妈妈正在里。这是一个的家！同学们能说得真好，词汇丰富、观察仔细，都是用心学习的好孩子！那么谁能说一说，我们应该用什么方法来观察一幅图呢？生：从近到远的顺序；看清每个人在做什么；读提示你真是个用心观察，会学习的好孩子。那么我们赶紧来写一写吧！四、练习看图写话生练习看图写话训练。在完成看图写话的时候，我们要注意格式规范，题目写第一排的中间，开头空两格，标点符号注意占格。指名读自己的写话，点评总结。（你写话的格式很规范，每一段的开头空两格，真好！这个词语用的很精彩！内容写的很详细，语句流畅，错别字少。标点符号用得很恰当）师生总结：看图写话，我们都需要先把写话的要求读清楚，用规范的格式，每一段的开头空两格，用上恰当的标点符号，写话的内容要写清楚完整，这样的写话，才是一篇合格的或优秀的写话！二年级看图写话学习单姓名：班级：看图写话词语积累：端正认真专心致志勤劳朴实温和大方慈祥和蔼白发苍苍和蔼可亲无微不至提示：图中有哪些人?他们在做什么？请仔细观察图片，用上积累的好词

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