在小学毕业典礼上的讲话 (3)

1、 2. 2.在小学毕业典礼上的讲话在小学毕业典礼上的讲话学习目标学习目标 1.感知演讲稿的内容，体会作者感知演讲稿的内容，体会作者表达的情感。表达的情感。 2.体会演讲词表达上的特点，学体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。写演讲稿。 3.积累美词美句。积累美词美句。词语积累：词语积累：艳阳高照艳阳高照 色彩斑斓色彩斑斓 诲人不倦诲人不倦 历历在目历历在目 热火朝天热火朝天 琳琅满目琳琅满目枝繁叶茂枝繁叶茂 流光溢彩流光溢彩 热热闹闹热热闹闹冷冷清清冷冷清清 郁郁葱葱郁郁葱葱 陆陆续续陆陆续续谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 检测：检测：课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？ 文中

2、回忆了六年小学生活中难忘的三件事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。导学提示二：导学提示二： 找出记叙事件的段落，各用一句找出记叙事件的段落，各用一句话概括事件。这些事件，表达了怎样话概括事件。这些事件，表达了怎样的感情？的感情？ 展示汇报二：展示汇报二： 1.老师安慰我，解除我的恐慌老师安慰我，解除我的恐慌 老师老师的温暖、关切。的温暖、关切。 2.同学们帮助我同学们帮助我 同学友谊，宝贵真同学友谊，宝贵真情。情。 3.老师鼓励我，消除我的紧张老师鼓励我，消除我的紧张 老师老师的鼓励、信任的鼓励、信任 。 交流积累好句：交

3、流积累好句： “只有装满行囊，才能一直走到天的尽头，走进那一只有装满行囊，才能一直走到天的尽头，走进那一片灿烂的霞光。片灿烂的霞光。” 含义深刻，耐人寻味。告诉我们：只有做好准备，我们含义深刻，耐人寻味。告诉我们：只有做好准备，我们才能实现自己远大的理想，创造美好的明天。才能实现自己远大的理想，创造美好的明天。 “人要坚强，只有坚强的人，才能战胜困难，获得人人要坚强，只有坚强的人，才能战胜困难，获得人生最丰厚的报偿。生最丰厚的报偿。” 富含哲理，引发我们的思考，激发我们的勇气。富含哲理，引发我们的思考，激发我们的勇气。 “亲爱的同学们，出发吧！带上你的行囊！亲爱的同学们，出发吧！带上你的行囊！

4、” 演讲词的结尾，热情的呼唤同学们带上自己的行囊，为演讲词的结尾，热情的呼唤同学们带上自己的行囊，为实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，让同学们热情如潮，使人振奋。让同学们热情如潮，使人振奋。拓展：拓展： 你对自己将近六年的小学生活怀有怎样你对自己将近六年的小学生活怀有怎样的感情呢？你对老师、对同学怀有怎样的感的感情呢？你对老师、对同学怀有怎样的感情？你对自己这六年的生活有怎样的认识，情？你对自己这六年的生活有怎样的认识，如何评价自己的小学生活？如何评价自己的小学生活？ 导学提示三：导学提示三：小组交流：写演讲稿有什么特点？小组交流：写演讲稿有什么特点？ 以情感人，激发共鸣是演讲稿的基本特点。演讲稿的基本格式：演讲稿的基本格式：1.1.标题。标题。2.2.称呼。称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容决定称呼。3.3.正文。正文。 正文由开头语、主体和结语三部分构成。正文由开头语、主体和结语