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文档简介

1、六年级数学教案百分数的应用一【教学内容】小学数学实验教材北师大版六年级上册第一单元P23-24内容【教学目的】1、在详细情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题，进步运用数学解决实际问题的才能，体会百分数与现实生活的亲密联络。【教学重点】理解增加百分之几或减少百分之几的意义，能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题。【教具准备】多媒体课件。【学具准备】【教学设计】教学过程教学过程说明一、 准备线段图是把握数量关系的重要方法之一你能用线段图表示下面的数量关系吗？在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参

2、加航模班的人数比参加围棋班的多25%1.学生独立完成线段图2.展示学生成果3、老师对学生的作品进展评价25%=1/432人围棋班比围棋班25%航模班二、百分数的应用1、出示教科书P23上面的问题2、考虑：增产百分之几是什么意思？学生自由发表自己的见解老师评价杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几3、学生独立解答问题4、班内交流方法一：75.6=1.4吨1.45.6=0.25=25%方法二：75.6=1.25=125%125%100%=25%三、试一试1、出示教科书P23下面的问题2、几成是什么意思？成数主要用于农业收成几成就是非常之几。一成就是1/10，也就是10%二成五就是2.

3、5%，也就是25%3、学生独立解决问题2.612.252.25=0.362.25=0.16=16%四、练一练1.教科书P24练一练第1题2.科书P24练一练第2题3.教科书P24练一练第3题五、课堂总结通过今天的学习你有什么收获？从复习中引导学生分析数量关系。通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量，引出增产百分之几的实际问题。引导学生分析数量关系，再一次体会百分数的意义。引导学生用两种不同的方法解答，开拓学生的思路，开展学生思维的灵敏性。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思

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