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文档简介

1、小班学习活动：我帮动物造新房【设计思路】现在的孩子依赖性强，生活自理能力差，时时处处以自我为中心，缺乏帮助别人、体贴他人的意识和行为。针对这些特点，结合“五一”国际劳动节，我们开展了“快乐小帮手”的主题活动。通过一系列的活动，激发幼儿尊重长辈、关心帮助他人的情感，形成良好的行为习惯。由于小班幼儿的动手能力较差，如让他们直接用笔描绘房子是相当困难的。所以，活动中引导幼儿以拼搭形式来表现自己心目中的房子。首先，从激发幼儿的情感动机入手，使幼儿对活动产生浓厚的兴趣，帮助幼儿了解房子的基本结构。再启发幼儿围绕主题，充分发挥想象力，设计出形态各异的房子。【活动目标】1、在观察感知的基础上，了解房子的基本

2、结构。2、尝试选用不同的材料，帮助小动物造新房。3、愿意帮助别人、体验帮助别人的快乐。【环境创设】各种形状的彩色腊光纸，作窗户用的纸，贴绒小动物若干。【活动过程】一、激发兴趣森林里，住着许多小动物，看看有些谁呀？（逐一出示小动物）他们各自有一间漂亮的房子。一天，突然刮起了大风，把他们的房子给吹跑了。动物们没房子住了，心里真着急。他们找来了许多材料，你们看看有哪些材料？（出示图形）可房子怎么盖呢，把小动物们难住了。小朋友，快想办法帮帮他们。（幼儿讨论）二、师生共同探讨房子的设计方法1、示范粘贴房子盖房子先盖什么呢？用什么图形？（边示范边说：墙盖得平平的、直直的、粘得牢牢的）屋顶用什么呢？（屋顶和

3、墙要连起来）门用什么图形，装在哪？（请小朋友尝试选择门的颜色和门的位置）还少什么呢？为什么要装窗？窗装在哪？老师小结：房子的式样有许多，但一般都是由门、窗、墙和屋顶构成的。房子盖好了，我们在周围种上花、草、树，这样房子就更美了。新房子盖好了，它可以给谁住？为什么？（幼儿讨论）老师示范讲述：“新房子盖好了，大象，我请你搬到新房子里来吧！”三、拼拼贴贴1、（出示许多动物）还有那么多动物没房子，现在请小朋友来给动物造新房。先想一想，你给谁造新房，它住的房子是大的，还是小的，看谁造的房子最漂亮。2、幼儿拼贴，教师巡回指导提醒幼儿：房子盖的平平的、直直的、牢牢的。四、动物搬新房请造好的小朋友，去请小动物，并说：“小猫或小狗，

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