小学水平二足球教案

1、小学四年级体育小足球与游戏教案 课的设想：本课依据课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神进行培养。如何根据小学体育教学的特点，结合本校的教科研专题“自主、合作、创新”，体现新的教学理念，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求解决的目标。本课是根据小学四年级的教学特点，初步熟悉小足球的球性，学习“脚内侧推、送”的运传球技术，掌握脚内侧运传球的基本技术，在反复的理想中体验（足球）运动的乐趣。本课教学注重游戏，使学生在快乐的学习体验中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展

2、学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力 。学情分析 1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。 3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 预计出现问题及处理办法 1.学生在看到球时比较兴奋 ，注意力不易集中，教师应强调令新行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲 。 2. 学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习 。3.游戏时学生看到球会有哄抢的可能性，游戏前一定要强调。 小学体育

3、四年级小足球与游戏教案 教材内容足球：脚内侧踢球和游戏教学目标1、通过小足球的球性熟悉脚内侧踢球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧踢球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。 2、激发学习足球技术的兴趣课序课 的 内 容老师指导与学生活动达到目标开始部分一、体育委员整队二、检查并报告人数三、师生问好四、宣布本课内容和任务五、安排见习生组织：四列横队成集合队形×××××××××××××××××××

4、15;××××××××××××××××  要求：快、静、齐。  准 备 部 分 一、队列队形练习1正常口令2.游戏：反口令练习二、慢跑活动在慢跑中活动中作个中仿生跳三、进一步活动身体各关部位组织：四列横队成集合队形      （队形同上）教法：1、教师运用口令2、学生执行口令组织： × ×

5、 × × × × ×   × × × × × × × 要求：精神饱满，注意力集中。动作协调，整齐而有力。   基  本  部  分    一、继续学习脚内侧踢踢定位球二：脚内侧打（射）门游戏重点：1.体会用脚内侧替球的动作要领。2. 注意“推、送”得要领 1、两对面对足球门进行射门比赛重点：注意角度和力量，射门的时机和脚法的把握 

6、;   三、游戏：“抓小偷”  教法：1、教师示范，学生模仿。2、师生同练，适当提示。要求：1、动作正确、协调规范  2、如下图进行练习：组 织 教 法 与 要 求××××××××××××××××××1、教学形式：分组轮换。组织：成“丁”字的练习队形（面对足球门一队进攻一队防守）2、教师巡回指导3、适时提醒及时纠错×××

7、;×××××××××××××××教法：1、讲解示范动作要领  2、学生分组练习 3、教师巡回指导并一起练习组织：成四队的圆形练习队形 要求：1.注意技术的动作的要领，注意安全2.按要求进行要求：认真练习、体会动作要求：1、用所学知识进行练习2、注意安全结束部分一、 和老师一起进行放松。二、 总结本次课的情况。三、 下课。四、 收拾器材1、 带领学生一起做放松肌肉练习；2、 共同总结本节课3、 下课要求：体育班长带队回教室

8、60;  小学体育四年级小足球与游戏教案设计、反思   教学目标     1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧踢球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧踢球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。     2、激发学习足球技术的兴趣   教学内容     1、小足球：球性熟悉脚内侧传球    2、游戏1:“射门游戏”；游戏2: “抓小偷 内容要点与要求 一、课堂常规及热

9、身活动：    1、整队集合 ： 队列要求：安静、整齐     2、队列练习：报数 练习要求：声音响亮     3、绕场地慢跑四圈做热身活动二、小足球     球性熟悉及脚内侧踢定位球     教学重点：推、送     教学难点：用力大小控制     1、 教学要求：完成练习次数，注意身体配合启发学生练习  

10、   教师描述语言关键词：球 脚内侧 偏前 偏后    2、练习要求：注意技术动作，注意推 送。三、游戏1：“射门游戏”     游戏方法：1.一队射门，一队捡球，一轮结束后交换； 2.一队射门，一队防守，一轮结束后交换。要求：按要求进行练习，突出技术。游戏2.“抓小偷”每队分别围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.     1、 教师讲解游戏规则、示范（尽可能用脚内侧运传球）2、学生展示 ，教师巡视指导。    3、 拓展：学生用脚的不同接触面运传球     六、放松活动     七、小结、下课 学情分析 1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，