2022年教学心得体会范文4篇

1、高品质文档2022年教学心得体会范文4篇 在现在的英语课堂教学过程中，老师转变教学观念，进行角色的转变，鼓舞学生乐观发挥主观能动性,自主合作地学习已势在必行，这也是实现有效教学，达到高效课堂的一种好的方法或手段。 1.英语课程改革中老师观念的转变 在学习的形式上，变“灌输式”为“互动式” 在传统的英语教学中，老师特殊重视学生课堂上英语学问的消化和把握程度，教学中重视课内学问的封闭传授而轻视课内外方法的开放学习，这种传统的灌输式使学生缺乏敏捷性和制造性。在课堂上极大限度地为学生供应机会，使学生的主体作用得到充分的再现。在听、说、读、写、思维、表达等方面进行训练，力求让学生做学习的仆人，凡是学生自

2、己能做的，老师一律放手，使学生能自学、自答、自测、自做、自评;凡是学生能够参加活动的，学生必需参加，如：对话训练、短剧表演等，因此，老师应当转变传统的教学观念，教会学生学习英语的方法，让学生“会学”英语，培育学生和老师互动式学习，这是当今英语教学中重要的方法。 2.英语教学改革与老师角色的转变 从“学问的传授者”转变为：“课堂的设计者、策划者” 在课堂活动开头之前，老师首先应当是一个策划者，他应当确定好教学内容，对于重点和难点做到心中有数;同时他还必需了解对象，并依据教学内容和教学对象来选择适当的教学方法，细心设计好各种教学活动。一般来说，丰富多彩的实践活动比单一不变的灌输更具有吸引力，更易于

3、激发学生的参加意识。老师应当依据学生共性特点和学问水平的不同而给学生设计难度不同的任务，不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感，又不能让基础好的学生因为任务简洁而失去爱好，尽量让全部学生都能从实践活动中受益。应当说，整个教学活动的成败在很大程度上取决于老师的策划。 在课堂教学中可实施以下策略： 1)建立和谐融洽的师生关系 课程改革以人为本的训练观念要求我们确立新型的师生观，即课堂教学要以学生为主体，老师是为了学生的进展服务的。在课堂教学中，师生活动的融洽与否直接影响了教学效果和学生学习效果。 2) 为学生创设学习的环境 运用制造性的教学思维，把教材内容激活起来，还原为生活的交际现

4、实，让学生在富有情趣的交际中，体验、领悟、接收教材供应的信息，语言强调“language immersion”，让学生在参加、沟通、合作中学习和使用。可以是显而易见，教学以学生实际生活和爱好为动身点，创设了欢快愉悦、情意盎然的教学环境，激发学生“我要学”的浓烈欲望。 3.自主学习的基础上，运用合作式教学手段 合作教学即老师与学生以及学生之间的合作。恰当运用合作的教学手段，促进学生综合素养的进展。 1)师生合作。 跨世纪的学生处在一个信息的时代，网络的时代，学生在某些领域拥有的信息量，极有可能超过老师，因此，师生合作是鼓舞学生自主学习的良好途径，更是对古训“教学相长”的新进展。例如教一个新单词或

5、新句子前，有些学生己通过其它途径提前接触到，我就先请学生读，当确认他的发音精确无误后，他就可仿照我平日新授方法，使其它学生学会这个单词或句子。这不仅激发了学生的奇怪心和制造精神，给学生一个展现自己的机会，也能开拓老师的思路。 2) 生生合作。 在进行英语授课的过程中，我会依据教学内容把学生座位重新布局，组为单位，每组八人，组内实行组长负责制，在英语课堂教学中，老师提出某些问题，要求学生在小组内进行争论，最终合作解决，让每个学生都有发表自己看法的机会。这样可以增加学生间的练习机会，增大密度，培育学生主动思维、大胆实践的力量。在整个课堂教学活动中，老师既要调动学生个体学习的乐观性，又要促进小组组员

6、间的合作，学生在小组合作中进行学习，学习就变得更加开心，从而激发了学习的爱好，提高了学习的效率，并且在合作中面对了全体学生，重视了学生的个体差别，满意了学生的不同需要。 4.不断提高老师个人综合素养，适应新形势下的英语课堂教学 在英语课堂改革中，对老师的要求也是比较高的，因此老师要努力做到以下几点： 1)老师要不断提高自身的情感素养。 老师应当注意自身情感素养的培育，努力做到每天以饱满的热忱和乐观的态度投入到自己的教学工作中去，这样会给学生带来正能量，也会有助于课堂教学的整体效果。 2) 敏捷运用教材，活化教材内容。 新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，敏捷性强。要求师生的协作性强，

7、以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量，阅读量增加近一倍。针对这一新变化，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措。须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入 高校生教学工作实习心得体会教学心得体会范文2篇 | 返回名目 时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段沉迷的岁月早已悄然逝去。 为期将近三个月的实习生活，刺眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝愿话语和小棒棒糖，心中实在有太难的割舍，或许自己的确

8、努力了许多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学阅历的积累、班主任工作的实践，还有指导老师的谆谆教导，学生的舍不得等等，全部对这一切的美妙的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分! 在娄底四中三个月的训练实习中，我们的主要任务是训练见习，教学工作和班主任工作。 一、训练见习 在实习开头的第一周，我们便进行了训练见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老

9、师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二、教学工作 在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了两周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我们在上课前，必需有一份具体的教案和几次试讲，这样胜利之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书

10、的设计。至于试讲，是一个让自己更加娴熟教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本学问和熟识了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授学问点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的乐观性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学阅历的我来讲，确定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，就是一首诗歌酬乐天扬州初逢席上见赠，这是刘禹锡写的一首酬答诗，在备课之初，指导老师跟我讲，一般诗歌的教学，大致可以分为以下几步，一是释题，二是诗歌背景以及简介，三是词句疏通，四是诗歌分析，包括翻译和名句赏析。五是诗歌主题以及主要情感等。上这堂课，我基本上还是根据了这样一

11、个步骤来上的，但是这一堂课下来，我就发觉了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课连接不怎么到位，与学生的互动很少，最主要的没有强调中学语文的重点“读”，经过这么久的实习下来，从教学效果来看，诵读法实为一种很重要的方法，书读的多了，自然就懂的课文的意思，就能理睬到的思想情感以及对自己的启迪，书读百遍，其益自现也许就是这个道理吧。 上一堂课简单，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。 上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括一般话的标准，教案的熟识，粉笔的干净，而且更重要的是，让学生参加到这堂课，发散他们的思维，培育学习的爱好，不是简洁的传授学问，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。

12、所以，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生留意力分散的时候，我们可以想方法来吸引学生的留意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后立刻又可以进入到课文中来。平常可以加强对学生的书写规范，学校作文的批改中，常常可以发觉这样一些缺点，比如大部分人迹潦草，相当一部分是从网上抄来的，就算是自己写的，大都是语句不通畅。所以我上课的重点都会强调学生词的积累，美丽语句的积累，因为语文的最终目的是培育学生的写作和阅读力量，通过这些努

13、力，盼望可以提高学生的写作水平。在散文的教学中，我都会让学生去读，去感受诗一般的语言，明白学这篇文章的目的就是我们要向学习，擅长发觉生活的美，然后把这种美的感情，再用文把它表达出来，达到一种情景交融的境界。当然，目前中学语文教学的现状就是大部分学生都不喜爱上语文课，课堂气氛大都也是昏昏沉沉，所以调动学生的乐观性在语文教学中很重要。 其实语文是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的进展，同时我们也要学做一个有情趣的语文老师。情趣就是布满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要

14、有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力气。做到这一点我认为，老师首先应当关注的是学生的生命成长。老师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的敬重。“你是欢乐的，我是幸福的。”应是一个老师永久追求的训练境界。语文又是特别富有感染力的学科，一个好的老师应当让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的语文老师还必需有丰厚的文化内涵和超群的教学艺术，包括语文的基本学问素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这

15、些都将深刻影响每一个学生的长足进展。总之我们应当学会做一个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探究过程。愿我们都能努力 三、班主任工作 在实习活动中，班主任工作是与教学工作相辅相成的，假如把班级管理好了，教学活动也会得心应手。我所带的班级是学校一班级的，刚从学校升入学校，所以相对来讲，还是比较难管的。特殊是没有养成良好的学习习惯，我的班主任工作重心也就放在这里。同学们上课爱讲笑话，无视课堂纪律的现象，也在我不耐其烦的思想训练下，后面慢慢好转起来了，在这个过程中，我主要是告知他们为什么要学习，从大的方面来讲，是让你将来成为一个有用之才，为国家的现代化建设贡献自己的一份力气

16、。从小的方面来讲，是为了你将来能够有一个好的工作和生活而努力。你们现在才刚进入学校，无论基础怎样，只要你勤奋好学，什么都来得及。然后就是在有空的时候，给他们讲些名人的学习故事，激励他们学习。这样，班级的学风开头慢慢步入正轨。 班主任工作还有一项重要的工作就是要准时了解学生的思想动态，多关怀学生。比如哪个学生最近上课总是心不在焉的，你就要多找他谈谈话，了解他的家庭基本状况，分析消失这种现象的缘由，然后教育学生的任务主要是学习，要打起精神来，多多鼓舞他。在处理班上学生冲突的时候，要多听学生的解释，不要存有偏见，该松的时候就要松，该严的时候就要严，这样学生才能信服。当然，班主任工作最重要的还是在处理

17、学生的关系上，这是一个度的把握，与学生的距离既不能太远，也不能太近。我在实习过程中，在教室里基本上是严厉的，但是我一般都会通过一些活动去加强师生关系，比如上体育课的时候一起跑步，打球等，还有像文艺节的时候，每个班里都会有文艺节目，通过对节目的尽心尽力辅导去赢得学生的敬重和感情，特殊是得了奖之后，我完全融入到了他们那种班级荣誉感里，每个人脸上都洋溢着绚烂的笑容，那是一种确定的满意在里面的。所以，此次班主任工作的实习，相对来讲，还是比较胜利的。 总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了许多，不仅仅是教学阅历的积累，而且是一次很重要的社会实践熬炼，我特别感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也特别

18、感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我信任，通过这次实习，我向成为一名优秀的训练工，又迈出了一大步! 英语教学高效课堂心得体会教学心得体会范文3篇 | 返回名目 训练贯穿着整个人类历史，从古到今，很多的训练工都在思索着同样一个问题如何使训练真正“教”和“育”。古代有孔子的“因材施教”，现在我们有“新课程标准”“有善用脑”等。每一种方法的探究都只为使我们的课堂更高效。在友善用脑的理论指导下我上了一节英语课尝试让学生走上讲台，把握自己的课堂，做课堂的仆人。 教学思路 这节课主要是学习一些身体部位的单词，让学习通过这些的学习把握一些词的构成，学会自己分析，串联，联想的力量。课前让学生做一个

19、简洁的预习。在课上主要是通过一个问题引发学生的思索，让学生自己发觉一些构成方法。然后在后来学习一些人体的器官名称，让学习用自己做教材，在开心的课堂氛围中，学会单词，达到这节课的上课任务。 教学目标 语言学问目标： 人体的器官名称 语言技能目标： 让学习通过单词短语的学习把握词用法 力量目标： 提高学生的发散思维的力量 设计意图：本节课主要是介绍一些身体部位的单词，但刚上来并不是把一些单词呈现给学生要求他们去记忆。通过回答设计的几个问题，让学生通过变化问题中的一些词汇来得出答案，四个问题回答完以后学生就会发觉我们要的答案都是通过对原有的一些词的变化得来的，他们就会自己去思索，怎么的变化呢？有什么

20、规律呢？其他的词语也可以这样变吗？带着这些问题，学生们在下面的学习中他们就能够保持学习的主动性并集中留意力于问题的解决。 设计意图：在学生有迷惑的同时，给于学生一些指导，让他们把留意力集中在正确的方向。通过老师介绍使学生对于当才的疑问自己有了一些答案，并使学生能够把握这节课的目标。通过这一步，学生的思维开头活跃了。 设计意图：这一部分是介绍几个主要的人体器官。虽然课本上面有图片，但是并不能吸引学生的留意力。那么我就让学生自己指出主要的器官在我们身体上的位置。看他们指的对不对。这样用自己做教材，学生们的爱好就特别高，在指手画脚和嘻嘻哈哈中学生不但真正了解了器官位置，在这过程中也无形的记住了每个器

21、官的英语表达。达到了我预期的目的也活跃了课堂上的气氛。假如说在前一个环节中学生发散了思维，那么到这一环节，学生们就会感到放松了。大脑可以得到休息。 利用课堂的后面几分钟，再来一次巩固复习，但这次是以嬉戏的形式消失，让学生在放松中复习。首先让学生利用两分钟时间把我们今日学到的在脑海中回忆下给他们两分钟的冥想时间。然后，做个嬉戏。给某一个单词让学生们去想词汇，看哪一组的反应快，想的快，说的多。结果学生们都很活跃。通常的课后几分钟学生都会感到无聊，疲乏，但我想以这种形式，学生就不会感到疲乏而且最终的几分钟也能够充分的运用以来。几分钟也能得到高效的复习。 教学反思 我始终都在思索究竟该怎么把友善用脑的

22、一些理论用我的课堂中来提高课堂效率。认真学习了友善用脑之后，我发觉友善用脑不是一下子就能完成的，是要在一步一步的教学过程中体现出来的。一开头为了运动友善用脑，就把其中的一些环节放在课堂中，显得很不协调，也比较僵硬。在经过渐渐的摸索和试验后发觉，最好的使用是把这些友善用脑的理论融入到教学的每一个步骤中去，让学生们在不知不觉中领会到友善用脑给我们带来的高效。在教学过程中，我就会在合适的地方抛出一些问题，让学生们带着问题来思索带着这些问题，那么他们就能够保持学习的主动性并集中留意力于问题的解决。在适当的时候给他们一些引导，启发，让他们在这个基础上自由发挥，尽情发散自己的思维，通过独立思索他们充分运动

23、了自己的思维。通过同桌的争论，同学们间相互补充，启发使他们的思维得到更全面的发散。在一个阶段结束后，就带着学生们一起进行一个小的复习，课堂上的准时复习对于学生的记忆是很有关心的。在上课的过程中，良好的课堂气氛也是特别重要的。例如在学习人体器官这个环节，我就让学生自己来把握课堂，用自己做教材，学生们的爱好就特别高，在指手画脚和嘻嘻哈哈中学生不但真正了解了器官位置，在这过程中也无形的记住了每个器官的英语表达。一节课的最终几分钟通常学生们都很累了，学习效率也不是很号，如何来把握这几分钟呢？我自己的做法是利用课堂的后面几分钟，再来一次巩固复习，但这次是以嬉戏的形式消失，让学生在放松中复习。首先让学生利

24、用两分钟时间把我们今日学到的前缀和后缀在脑海中回忆下给他们两分钟的冥想时间。别看只有几分钟，好好利用，也是一笔财宝。把友善用脑融入课堂，这一节我很顺当地完成了教学任务。总之，高效的课堂教学是我们始终所追求的，友善用脑又给我们老师供应了一个途径，一个把课堂进行地更合理，更优化，更高效。 学习有效教学，和谐课堂学校体育课程心得体会教学心得体会范文4篇 | 返回名目 学习了由张xx等老师讲授的有效教学，和谐课堂-学校体育的课堂后，本人收获匪浅。本课程给了我很大的启示，它不是单纯地从方法的理论学问去阐述，而更多的是依据理论以实例的形式向我们传授，让我渗透地了解到体育课堂组织原来是能够用那么“活”的方法

25、去组织、实施，效果特殊地有效，这送给我了一本体育教学学问的重要宝典，在我的日后教学中起到重要的启发和仿照作用。而有效教学，和谐课堂始终都困扰着我，不知道如何实施才是正确，而且在我们的脑海中，体育教学方法是特别的多，可是没有一个统一的归类，通过学习本课程，它给了我开发了一套很全面、分门别类的体育教学方法，特殊是这门课程是每一个有效方法展现一个案例，把理论真正的落实到点子上。经过一个多月的学习，本课程主要给了我以下的启发： 第一，课堂有效教学要采纳合适的教学方法去实施，带动学生主动地学习。可以说，同一个教学内容，我们选取的教学方法不同，学生把握或者接受的状况是不同的，这就需要体育老师对教学方法有一个比较全面的熟悉，对体育新课程标准的要求有深刻的了解。在教学中留意老师与学生在课堂上所扮演的角色，当我选取此方法去教学时，我就会更加地注意学生的主体地位。例如一节支撑跳动的课堂，假如像传统教学一样，老师教动作，学生去仿照老师的姿态，然后老