大地的话 (4)

1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学四年级 语文 下册北师大版北师大版课件课件PPT第一课时第一课时1 话语话语课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 l 关登瀛：关登瀛：19381938年生于河北省冀州年生于河北省冀州市，儿童文学作家。市，儿童文学作家。主要作品：儿童长篇小说主要作品：儿童长篇小说黄花黄花谷谷，儿童诗集，儿童诗集花意花意四季四季等。等。课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 l 文学成就：文学成就：西部流浪记西部流浪记获全国第二届优秀儿童文学获全国第二届优秀儿童文学奖，奖，为庆祝儿童节，我们为庆祝儿童节，我们在地洞里开会在地洞里开会获全国第二获全国第二届儿童文艺诗歌三等奖。届儿童

2、文艺诗歌三等奖。课件课件PPT字词乐园字词乐园l 坠坠 嫌嫌 籽籽zhuzhuxixin nzz课件课件PPT字词乐园字词乐园l 窄窄 踏踏 碎碎 织织 纱纱zhi t suzhi t su zh sh zh sh课件课件PPT字词乐园字词乐园l 足足+ +沓沓石头不易碎，石头不易碎，羽毛颜色翠。羽毛颜色翠。课件课件PPT字词乐园字词乐园l 课件课件PPT字词乐园字词乐园l 嘟噜：嘟噜：落脚：落脚：清脆：清脆：课件课件PPT字词乐园字词乐园l 地位：地位：精灵：精灵：课件课件PPT预习检查预习检查l 1. 1.正确认读课文中出现的生字正确认读课文中出现的生字新词。新词。 2. 2.从课题入手，

3、思考：大地和从课题入手，思考：大地和谁说话了？都说了些什么？谁说话了？都说了些什么？ 3. 3.感悟课文表达的思想感情。感悟课文表达的思想感情。课件课件PPT课文详解课文详解l 假如你是种子，假如你是种子，请到我的怀里睡。请到我的怀里睡。这里有新鲜的空气，这里有新鲜的空气，软绵绵的被。软绵绵的被。 运用假设的方法开篇，运用假设的方法开篇，点明了大地对种子的爱。点明了大地对种子的爱。（比喻）（比喻）课件课件PPT课文详解课文详解l 你可以发芽、生根，你可以发芽、生根，开花、吐蕊。开花、吐蕊。让枝头的果子让枝头的果子一嘟噜一嘟噜往下坠。一嘟噜一嘟噜往下坠。 这句话写出了枝繁叶茂、果这句话写出了枝繁

4、叶茂、果 实累累的情景。实累累的情景。课件课件PPT课文详解课文详解l 这里有高远的天空，这里有高远的天空，落脚的大树，落脚的大树，清清的湖水。清清的湖水。 体现了大地的宽广胸怀。体现了大地的宽广胸怀。课件课件PPT课文详解课文详解l 不论你唱什么歌，不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。我总觉得很清脆。 “ “不论不论总总”表现表现 了大地对飞鸟的喜爱，也抒了大地对飞鸟的喜爱，也抒 发了大地对生命的赞美之情。发了大地对生命的赞美之情。课件课件PPT课文详解课文详解l 课件课件PPT课文详解课文详解l 课件课件PPT课文详解课文详解l 课件课件PPT课文详解课文详解l 课件课件PPT课文详解课文详解

5、l 一切有生命的精灵，一切有生命的精灵，都是我的宝贝；都是我的宝贝；一切宝藏，一切宝藏，都在我的体内都在我的体内 两个两个“一切一切”指地上和地下指地上和地下所有有生命或孕育生命的事物。所有有生命或孕育生命的事物。课件课件PPT课文详解课文详解l 朗读第三节诗时，语调要舒朗读第三节诗时，语调要舒缓；朗读第四节时，语调应该上缓；朗读第四节时，语调应该上扬；朗读最后一节时要用赞美的扬；朗读最后一节时要用赞美的 语气，语调要激昂，读出语气，语调要激昂，读出 对大地的博大胸怀的赞美对大地的博大胸怀的赞美。课件课件PPT图解结构图解结构课件课件PPT概括主题概括主题 课件课件PPT写法点拨写法点拨l 课件课件PPT写法点拨写法点拨l 课件课件PPT拓展提升拓展提升l l 课件课件PPT